幼儿园保教质量管理差异研究——以东莞市塘厦镇为例

摘要

当前,全社会普遍关注教育问题,特别是党的十七大把教育列为六大民生之首,这为教育发展带来了机遇,同时也带来了挑战。同时,在科技发展日新月异的今天,科技创新的水平将决定经济增长的速度,因此知识经济时代的来临对教育也提出了更高的要求。知识经济的核心是科技,科技的关键是人才,基础在教育。幼儿教育是基础教育的重要组成部分,而即将出台的2010年国家《中长期教改纲要》中的学前教育成为备受关注的焦点,因此抓好学前教育乃是我国学校教育和终身教育的奠基工程之一。
　　 笔者从事幼教管理工作多年,致力于提高幼儿园保教质量管理工作的探索。在了解了国内外对幼儿教育的相关研究后,笔者尝试选取东莞市塘厦镇的28所公办集体办和民办等不同形式的幼儿园为样本,进行保教质量管理差异研究。东莞市塘厦镇,全国千强镇(2004年排名第五位)之一,社会、经济以及教育事业发展迅猛,当前正积极实施“科教兴镇”发展战略,加大对教育的投入,优化教育资源配置,推动教育事业实现了跨越式发展,幼儿教育正在蓬勃发展。塘厦镇从1997年建立第一所民办幼儿园,到现在发展到28所,民办幼儿教育迅速成为塘厦镇幼儿教育的重要组成部分。全镇形成了以公办幼儿园为骨干,以民办园为主阵地,公办、民办协调发展的喜人局面。在公办、集体办、民办等多种形式、多种体制同时并存的塘厦镇幼儿教育,人民群众对它的认识已经有了新的审视角度。那么,人民群众到底需要怎样的幼儿教育呢?而我们这些不同体制的幼儿园的保教质量管理有何差异呢?
　　 本研究借助《塘厦镇幼儿园保教质量管理综合评奖指标体系》,通过个人深入调查和组织经验丰富的幼教工作者对全镇28所幼儿园进行实地调研、督导评估、分析比较等一系列研究手段,踏实地开展幼儿园的保教质量管理研究工作,经过认真、科学的分析,笔者认为,造成塘厦镇幼儿园保教质量管理差异的因素主要是经费投入、办园体制、卫生保健工作、教师队伍等。为此,笔者试图找出一些更切合塘厦镇幼儿园保教质量管理的方法和策略,并向政府、教育主管部门以及幼教管理者提出了建议。一是增加经费投入,加大对学前教育的支持力度；二是纳入幼儿教育为义务教育体制；三是增加幼教管理具体政策；四是增加幼教行政管理人员:五是成立幼儿园与社区合作教育链条；六是创建示范性幼儿园。
　　 党的十七大报告指出,办好人民满意的教育、重视学前教育,为此,给人民群众提供优质的幼儿教育是我们幼教工作者义不容辞的责任。因此,探讨公办集体办、民办幼儿园保教质量管理的差异,找出更合适的管理措施和策略,对推动幼儿园保教质量管理的发展步伐,提高管理意识和保教质量,应该是有着极其重要的指导价值和现实意义。