人教版初中语文教材与香港启思版中文教材的比较研究

摘要

面对世界课程改革的大趋势，大陆和香港地区在20世纪末也相继开始进行新一轮的课程改革。两地这一轮新课程改革，无论是在课程理念，还是在实验教材的编写等方面，都有较大的突破，又各具特色。同为炎黄子孙的两地，有着相同的语言，共同的文化底蕴，在语文教材改革方面，与其他国家地区相比，就有着更多的可相互借鉴之处，因此本文以大陆人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文》(七至九年级)与香港启思出版社出版的《中国语文(第二版)》(中一至中三)为蓝本，运用文献法和比较分析法，就两地初中教材编纂体例、选文系统、教材助读系统和综合实践系统等方面进行比较研究，旨在找出这两种教材各自的优点和不足，同时借鉴香港启思出版社中文教材的长处，促进人教版初中语文教材的不断完善，使人教版初中语文教材能真正适应大陆语文教学实际，从而提高初中语文教学质量，促进学生全面健康地发展。
　　 论文第一部分对两地语文教材编纂体例做比较分析，从而探讨两地教材在编排上的优缺点。
　　 论文第二部分对两地语文教材选文系统做比较分析，从选文内容和标准角度，阐述了选文文质兼美的问题。
　　 论文第三部分对两地语文教材知识系统做比较分析，研究两地教材在一些文本外补充知识编排上的区别。
　　 论文第四部分对两地语文教材助读系统进行了比较分析，着重研究了其中文字与练习内容上呈现的特色。
　　 论文第五部分对两地语文教材的综合实践系统进行比较分析，探讨了两者之间的异同点。
　　 最后对两地教材进行了总体的比较分析，得出启思版的教材较人教版的精美；而人教版的单元组织联系了学生生活实际，符合学生的认识规律；启思版的助读系统内容过多过细，而人教版少了文前知识的预设，有益学生自主阅读体验；启思版的应用文写作、语法知识的补充等内容都较人教版的丰富等结论，并就今后的教材改革提出了希望和建议。

目录

文摘

英文文摘

引言

一、语文教材编排体系的比较

(一)全书的结构

1.教材的装帧及课文版面比较

2.教材的体例比较

(二)单元的编排

1.人教版教材的单元体系

2.启思版的单元体系

(三)正文的选文编排

1.人教版的课文体系

2.启思版的课文体系

二、语文教材选文系统比较

(一)课文选文系统比较

1.现代文与文言文比例的比较

2.课文各式文体数量比较

3.新闻报刊类选文数量

(二)选文标准比较

1.大陆教材选文标准

2.香港教材选文标准

三、语文教材知识系统比较

(一)知识系统的呈现比较

(二)知识系统内容侧重点的比较

四、语文教材助读系统比较

(一) 文字

1.人教版的文字助读系统

2. 启思版文字助读系统

(二)图表

1.图表

2.表格

(三)练习

1.人教版

2.启思版

五、语文教材综合实践系统比较

(一)人教版

(二)启思版

六、结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的研究成果