图解法在对外汉字教学中的运用基础、优势与缺陷

摘要

在对外汉字教学中，汉字难一直困扰着对外汉字教学者和受教者。引起这种现象存在的原因是多方面的，首先是汉字系统本身的复杂性，其次是教学者的教学策略、教学原则、教学方法的不当，还有不同文化背景的学习者的差异。汉字承载着中华文明和中国文化，对中国文化的传播起着极为重要的作用，“汉字难”严重阻碍了对外汉字教学的健康发展，也阻碍了汉语和中国文化的传播。
　　汉字也是世界上独一无二的视觉文字。本文抓住汉字的本质和以形表义的特点，遵循留学生汉字认知的心理认知规律，探讨图解法在对外汉字教学中的运用基础、优势与局限。文章主要包括四个部分的内容:第一章整理评述了图解法应用于对外汉字教学的研究，包括应用于儿童识字的研究。第二章阐述了图解法运用于对外汉字教学的理论基础，主要包括汉字的构形理据、人类的大脑认知神经机制、格式塔心理学、图式理论等。第三章分析了图解法运用于对外汉字教学的现状，主要包括相关对外汉语教师的论文提出的理念，分析了目前与图解法相关的工具书、教材、普通读物、识字软件等。第四章在上述研究现状的基础上总结了图解法运用于对外汉字教学的优势，并以“常用汉语800字”为例，分析了图解法的局限。最后对图解法运用于对外汉字教学的趋势作出了预测，并提出了在具体的教学实践中应该注意的方面。

目录

摘要

一、绪论

二、图解法运用于对外汉字教学的理论基础

（一）汉字的构形理据

（二）图解法的理论基础

1.人类大脑认知神经机制

2.格式塔心理学和图式理论

三、图解法运用于对外汉字教学的现状

（一）图解法相关工具书

（二）图解法相关教材、普通读物

（三）图解法相关软件和网络资源

四、图解法运用于对外汉字教学的优势与局限

（一）图解法的优势

（二）图解法的局限

（三）图解法运用于对外汉字教学的发展趋势预测

五、结语

参考文献

致谢

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