摘要
绪论
(一)问题的提出及研究意义
(二)概念界定
1.语言政策
2.阿拉伯化
(三)研究问题
(四)文献综述
1.国内的研究情况
2.国外的研究情况
(五)研究方法
1.文献法
2.历史研究法
一、摩洛哥教育概况
(一)摩洛哥简介
(二)法国殖民统治时期之前的教育(1912年之前)
(三)法国殖民统治时期的教育(1912-1956年)
(四)摩洛哥独立后的教育(1956年之后)
二、殖民统治时期的语言政策与教育(1912-1956年)
(一)法语为摩洛哥官方语言的语言政策
1.推行法语语言政策的依据—“文明使命”
2.《非斯条约》
(二)殖民统治时期法语教育的实施情况(1912-1956年)
1.摩洛哥传统教育
2.“文明使命”政策下的教育
3.“分而治之”政策下的教育
(三)殖民时期的法语语言政策对摩洛哥的影响
1.对教育的影响
2.对语言的影响
3.对摩洛哥人的影响
三、独立后的阿拉伯化语言政策与教育(1956-2000年)
(一)阿拉伯语为惟一官方语言的语言政策
1.阿拉伯化语言政策的出台
2.阿拉伯化语言政策的内容
(二)阿拉伯化语言政策在教育领域里的实施
1.阿拉伯化语言政策在教育领域里的实施情况
2.阿拉伯化语言政策在教育领域里存在的问题
(三)阿拉伯化语言政策对摩洛哥的影响
四、全球化背景下的多元化语言政策与教育(2000-2012年)
(一)坚持摩洛哥特色的阿伯拉语学习
(二)代表本土文化的柏柏尔语语言政策
1.柏柏尔语语言政策出台的过程
2.柏柏尔语语言政策在教育领域的实施
3.柏柏尔语语言政策对摩洛哥的影响
(三)适应时代需求的外语学习
五、结语
参考文献
附录
攻读硕士期间取得的研究成果
致谢
声明