中等职业学校青春期性健康教育状况的问题与出路——以绍兴市上虞区职业教育中心为例

摘要

面对中等职业学校学生缺少必要的性知识、青春期交往困惑多以及少女怀孕等严峻的社会问题，开展青春期性健康教育已经成为全面实施素质教育的重要内容。国内涉及中职学生青春期性健康教育的系统研究还很难见到，中等职业学校的青春期性健康教育基本还处于起步阶段，而中职学生由于本身的特殊性，相对于普通高中学生更容易受到“性”的诱惑，造成中职学生的性观念较为开放与性知识缺乏之间的明显反差，容易产生“无知者无畏”的结果，甚至可能走上犯罪的道路。
　　本文采用综合利用访谈法、调查法、案例分析等研究方法，通过调查发现中职学生的青春期性健康教育情况堪忧，中职学生对性有较高的关注度，开始渴望异性朋友，早恋情况较多，但是对性健康知识知之甚少。本文从家庭、学校、社会三方面分析了中职学生缺乏青春期性健康教育的原因。发现在中等职业学校开展青春期性健康教育过程中存在着缺乏合适教材、专业师资等种种困难。针对中等职业学校的教育特点、中职学生的性心理、性生理特征，研究中职学生目前接受性健康教育的情况，分析产生问题原因，并根据中等职业教育学校开展青春期性健康教育的基本情况，找出存在问题。本文以绍兴市上虞区职业教育中心为例，探索和寻找出中等职业学校开展青春期性健康教育的对策和方法，认为教育者首先应树立正确的青春期性健康教育理念，通过构建相应的青春期性健康教育体系，形成学校——家长——社会“三位一体”的共建模式，为在中等职业学校全面推行青春期性健康教育提供了实证依据。

目录

摘要

绪论

(一)问题的提出

1．青春期的困惑

2．严峻的社会现实

3．中职学生的特殊性

(二)研究的意义与目的

1．研究的意义

2．研究的目的

(三)核心概念说明

(四)研究的内容和方法

1．研究的内容

2．研究的方法

(五)研究综述

1．国外青春期性健康教育的研究情况

2．国内青春期性健康教育的研究现状

一、中等职业学校实行青春期性健康教育的必要性

(一)中职学生青春期性健康的现状

1．中职学生高度关注“性”

2．中职学生渴望异性朋友

3．中职学生普遍向往早恋

4．中职学生缺乏对性知识的了解

(二)中职学生青春期性健康现状的原因

1．家庭因素

2．学校因素

3．社会因素

二、中等职业学校青春期性健康教育存在的问题

(一)历史遗留问题

1．教育观念陈旧落后

2．教育内容片面狭隘

3．教育方法简单粗暴

4．教育对象年龄偏大

5．教育的实施者互相推诿

(二)现实具体困难

1．课程设置的不确定

2．实用型教材的缺乏

3．专业师资的缺乏

三、案例实践——以绍兴市上虞区职业教育中心为例

(一)开展青春期性健康教育的缘起

(二)开展青春期性健康教育的建设基础

1．德育工作基础厚实

2．青春期性健康教育初具特色

(三)开展青春期性健康教育的建设目标

1．总体目标

2．具体目标

(四)开展青春期性健康教育的建设内容

1．学校、社会、家庭共同编织青春期性健康教育工作网络

2．四大主题教育引导学生形成青春期性健康意识

3．三大基地建设加强学生青春期性健康教育

4．五育并举靓丽学生的青春期性健康教育

(五)开展青春期性健康教育的建设成效

1．全面丰富了青春期性健康教育的理论

2．构筑了青春期性健康教育的安全屏障

3．开发并形成了青春期性健康教育的物化成果

4．有效促进了学生阳光健康快乐地成长

5．充分发挥了地区引领和示范辐射作用

四、中等职业学校实行青春期性健康教育的对策

(一)树立正确的青春期性健康教育理念

1．青春期性健康教育要遵循教育规律

2．青春期性健康教育要一支合格的教师队伍

3．青春期性健康教育要以学生为主体

4．青春期性健康教育要注重针对性和可接受性

(二)构建一套科学的青春期性健康教育体系

1．学校教育是开展青春期性健康教育的主要渠道

2．家庭教育是开展青春期性健康教育的坚实保证

3．社会教育是开展青春期性健康教育的必要补充

(三)利用好青春期性健康教育途径

1．以课堂教学为主，营造宽松的课堂氛围

2．以主题班会、课外活动为辅，进行正确的行动指导

3．以个体辅导为补充，解决青春期的困惑与烦恼

4．借鉴国外先进经验，切实开展青春期性健康教育

五、结束语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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