摘要
一、绪论
1.研究的背景
2.研究的问题
3.研究的意义
(二)概念界定
1.教科书
2.插图
(三)研究设计
1.研究对象的选取
2.研究方法的确定
3.研究工具的制定
4.数据的收集与整理
二、文献综述
(一)国内相关研究
1.关于教科书插图分类的研究
2.教科书插图的功能的研究
3.插图在教科书中的作用的研究
(二)国外教科书插图研究
1.关于插图效果的研究
2.关于插图功能的研究
3.关于插图分类的研究
三、插图的表观特征比较
(一)中美教科书插图数量的比较
(二)中美教科书插图位置的比较
(三)中美教科书插图篇幅的比较
四、插图的分类比较
(一)插图的分类体系
(二)数学教科书插图分类及比较
1.装饰型插图
2.代表型插图
3.组织型插图
4.解释型插图
(三)插图分类比较总结
1.两国教科书都比较注重代表型插图
2.两国教科书插图类型有着一定的区别
五、结论与建议
(一)研究结论
(二)对数学教科书编写的启示与建议
1.提高图文印刷质量
2.丰富插图文字说明
3.插图生活化
4.提升习题插图质量
(三)对数学教学的建议
1.善于挖掘图片信息
2.转变插图理念,帮助学生主动构建
(四)研究的不足与展望
1.研究的不足
2.研究展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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