接力（跑）练习300例

摘要

在新课标下，将中小学体育教学内容选择的自主权交给了体育教师，使体育课教学有了更广阔的发挥空间，这样就对体育教师的教学内容、方法和手段等束缚力减小，发挥自由度高。如果体育教师不积极进取，发挥体育教师的主动性，体育课将变得无内容可上，体育课堂教学将变得枯燥无味，甚至还可能会出现无序、放任、涣散的“放羊”现象。而接力（跑）本身所包含的趣味性和竞争性能够帮助教师和学生改变这一现状，从而使体育课变得生动有趣，丰富多彩。因此，接力（跑）这项运动，能够使学生在快乐当中得到锻炼，既锻炼了身体又锻炼了心理，是一项不可多得的运动项目。
　　本文运用了文献资料法、调查法、创编法、专家访谈法。通过文献资料法对文献资料进行整理、归纳、分析和拓展，确定将接力（跑）从健身性、趣味性、教育性和安全适用性等方面进行创编;通过进入中小学进行实地调查，了解相关情况，观察本文的接力是否合理有效，并且能丰富本文的支撑材料;通过接力（跑）的创编，丰富本练习集的内容;最后通过专家访谈法访谈从事在教学一线的体育教研员和特级教师等，对接力练习的内容和效果等有一个大概的了解，并为接力练习提出建议和意见，增强接力练习的科学性和实用性。
　　根据接力练习集的内容，本研究的结果在于:
　　1.便于基层体育教师的直接引用和创新。
　　2.提高学生对体育的学习兴趣，提高心理能力。
　　3.提高学生的身体素质。

目录

摘要

1．前言

1．1选题依据

1．2选题的意义

1．2．1理论意义

1．2．2实践意义

2．文献综述

2．1竞技体育接力技术方面的的研究

2．2课堂教学接力(跑)运用方面的研究

3．研究对象与方法

3．2．4专家访谈法

4．研究内容

4．2接力(跑)练习内容的创编原则

4．3编写说明

5．接力(跑)练习300例

6．结语

参考文献

致谢

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