温州W大学创新创业教育政策的执行研究

摘要

创新创业教育政策能够激发大学生创新创业的动力，但是，由于政策执行力较弱和创业基础薄弱且缺乏相应的监督检查机制使创业政策很难落到实处。这就导致了虽然我国的大学生创业比例相比之前有很大提高，但是相比发达国家还是很低的，创业成功率更是远低于发达国家。在研究方面，国内大部分学者都是在借鉴国外学者的创业政策框架对我国创业政策进行研究，真正从我国创新创业教育政策的执行情况进行研究的相对较少。
　　本文首先介绍了国内外对创新创业方面的研究现状，并对大学生创新创业相关概念的进行界定，对现有创新创业教育政策内容进行了收集、梳理和分析，从目前整体的形势上看大学生创新创业教育政策主要由中央、部门、地方政府及高校自上而下层级下发拟定执行。其次引入新公共服务理论和史密斯政策执行过程模型理论对温州w大学在创新创业政策的执行情况、执行成效、存在的问题及原因进行分析，并提出相应的完善大学生创业教育政策执行的意见和建议。
　　本文分别从课程建设方面、师资队伍建设方面和实践体系建设三个方面对温州W大学创新创业教育政策执行情况展开了分析。温州W大学普及全体学生创业理念，鼓励学生创业；并且学校也在不断完善创业教育的方式、设备条件等，在反复研究如何让学生更好的创业，激发自主创业意识，成立大学创业园、科技中心、创业学院，对学生提供创业指导，有效地改善了创业环境、提升了创业人数、促进了就业与地方经济增长。然而在创新创业教育政策执行过程中还存在着很多突出问题：政策执行主体和目标群众基础薄弱，创业培训师资力量不足，目标群众自主创业观念不强；政策执行资源匮乏，缺乏配套的创业支持体系，缺乏资金和技术支持及社会力量的参与；政策执行过程效率低，理论没有结合实践操作培训，创业实践的形式局限于模拟竞赛等问题，主要是由于执行者缺乏服务意识、创业政策执行力度不够、执行缺乏系统指导和整体规划推进等原因造成。提出了完善大学生创新创业教育政策执行的相关建议，培养具有高效执行力的执行主体，丰富政策执行资源，提高政策执行过程效率。政策的出台需落实着地，提高政策的执行效果是一项需要时间的系统工程，希望通过本文的研究能对提高创新创业教育政策在温州W大学及其它高校的执行效果有一定的借鉴作用。

目录

摘要

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究意义

1．理论意义

2．现实意义

(三)研究现状

1．国外研究现状

2．国内研究现状

(四)大学生创新创业的核心概念

1．创新创业

2．创新创业教育政策

3．创新创业教育政策执行

(五)相关理论

1．新公共服务理论

2．史密斯政策执行过程模型理论

(六)研究方法和研究内容

1．研究方法

2．研究内容

二、大学生创新创业教育政策的内容

(一)大学生创新创业教育政策的出台背景

1．经济社会发展需求

2．大学毕业生就业形势严峻

3．大学生创业活动的兴起

(二)大学生创新创业教育政策的相关内容

1．大学生创新创业教育政策的相关规章制度

2．温州W大学的大学生创新创业教育政策

3．大学生创新创业教育政策的配套措施

三、温州W大学创新创业教育政策执行现状

(一)温州W大学创新创业教育政策的执行解读

1．背景

2．执行目标

3．主体结构

4．机制

(二)温州W大学创新创业教育政策的执行情况

1．课程建设方面执行情况

2．师资队伍建设方面执行情况

3．实践体系建设方面执行情况

(三)温州W大学创新创业教育政策的执行成效

1．大学生创新创业环境得到明显改善

2．大学生创新创业人数及质量逐年提升

3．促进了大学生就业与地区经济增长

四、创新创业教育政策执行紧张的主要表现

(一)政策执行主体主动服务意识薄弱

(二)目标群众基础薄弱

(三)政策执行资源匮乏

(四)政策执行成效低

五、创新创业教育政策执行紧张的原因分析

(一)执行主体因素

(二) 目标群体因素

(三)理想化政策因素

(四)环境因素

六、创新创业教育政策执行紧张的消解

(一)增强执行主体的服务意识

(二)培养具有高效执行力的执行主体

(三)丰富政策执行资源

(四)提高政策执行效率

七、总结与展望

(一)总结

(二)展望

参考文献

附录

致谢

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