1 绪论
1.1 问题的提出
1.2研究背景
1.2.1文化特质
1.2.2以人为本
1.2.3开放空间
1.2.4园林景观
1.3研究的内容与框架
1.3.1研究的内容
1.3.2研究的框架
1.4研究的方法与方式
1.4.1研究的方法
1.4.2研究的方式
1.5研究的意义
1.6 小结
2 相关理论研究
2.1关于校前区规划的研究
2.2关于校园规划的研究
2.2.1 查德·P·道贝尔的“整体动态”的校园规划思想
2.2.2查尔斯·摩尔的“场所关系”的校园规划思想
2.2.3祯文彦的“不确定空间”的校园规划思想
2.2.4国内关于校园规划的研究
2.3关于中介空间的研究
2.3.1黑川纪章的“灰空间”与“共存哲学”的理论
2.3.2阿尔多·凡·艾克有关“中介空间”的理论
2.3.3《建筑之中介空间》
2.4关于外部空间的研究
2.4.1芦原义信的“内部与外部”的空间理论
2.4.2诺伯格·舒尔茨的“存在空间”理论
2.4.3阿摩斯·拉普卜特的“人-环境”空间理论
2.5 小结
3 对校前区的理解
3.1校前区的概念
3.1.1校前区的组成
3.1.2校前区的空间范围
3.2校前区的功能
3.2.1文化功能
3.2.2使用功能
3.3校前区发展的影响因素
3.3.1社会因素
3.3.2人文因素
3.3.3地域环境
3.4校前区发展的趋势及问题
3.4.1标志性与“新八股”
3.4.2人性化与“几何化”
3.4.3巨大开放与资源浪费
3.4.4高度重视与平淡设计
3.5小结
4 校前区的空间解析
4.1校前区的空间特征
4.1.1整体性特征
4.1.2聚向性特征
4.1.3层次性特征
4.1.4连续性特征
4.2空间的规模
4.2.1适度大型化是必然趋势
4.2.2超常大型化是病态现象
4.2.3规模标准分析
4.3空间的形态
4.3.1围和型
4.3.2开敞型
4.3.3集约型
4.3.4引道型
4.4空间中的实体要素
4.4.1校门
4.4.2道路
4.4.3铺地
4.4.4树木
4.4.5草坪
4.4.6水体
4.4.7界面
4.5福建医科大学新校区校前区空间分析
4.5.1福建医科大学新校区校前区规划概述
4.5.2福建医科大学新校区校前区规划分析
4.5.3福建医科大学新校区校前区规划小结
4.6 小结
5 结语
主要参考文献
致谢
