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目录
1 绪论
1.1选题缘由
1.2 研究的目的
1.3 研究的意义
1.4 研究的内容
1.5 研究的方法与思路
2 国内外环境素养理论探讨
2.1国外的环境素养理论
2.2 中国环境素养理论
2.3 环境素养的含义
3 初中生环境素养调查
3.1 初中生环境素养调查问卷与访谈提纲设计
3.2 问卷测试结果与分析
3.3 环境素养与其它变量的相关性分析
3.4 访谈调查结果摘要
3.5 初中生环境素养调查主要结论
4 科学课程中实施环境素养教育的策略
4.1 策略一
4.2 策略二
4.3 策略三
4.4 策略四
4.5 策略五
4.6 初中科学教学过程中实施环境素养教育的课堂教学案例——《生活垃圾的合理处理》
5 结语
5.1 研究中遇到的困惑
5.2 下一步的研究方向
参考文献
致谢
附录一
附录二
宁波大学;