教育均衡视角下的宁波市义务教育经费投入问题研究

摘要

教育均衡发展一直是社会普遍关注的热点问题，其作为一种新的教育发展观已成为政府部门制定教育政策的重要战略指导思想和基本原则，也逐渐成为衡量义务教育工作成败的一个重要标准。随着国家对教育的重视程度不断加强，国家对教育经费的投入逐年提高，各地义务教育的均衡性水平也不断提高，但仍然无法满足社会对实现教育公平、享受优质均衡教育的迫切需求。最典型的表现就是义务教育出现的“择校热”愈演愈烈。如何实现义务教育的均衡发展目前仍然困难重重，究其原因是多方面的，教育经费投入是影响义务教育均衡发展的基础性因素。本文运用大量数据比对，从对义务教育均衡的认识和宁波义务教育经费投入现状着手，分析了宁波义务教育均衡发展中存在的主要问题。从完善法律法规、规范财政转移支付制度、强化政府责任、优化教育资源配置、加大薄弱学校和弱势群体教育投入等方面提出对策和建议。

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１ 引言

１.１ 研究背景和意义

１.２ 研究现状

１.３ 研究思路和方法

１.４ 研究内容、重点和创新点

２ 义务教育均衡发展的基本内涵、理论基础及意义

２.１ 基本内涵

２.２ 义务教育均衡发展的理论基础

２.３ 义务教育均衡发展的重要意义

３ 宁波市义务教育经费投入存在的问题

３.１ 宁波市义务教育经费投入量上存在的问题

３.２ 义务教育经费投入分担机制上存在的问题

３.３ 教育经费在投入结构上存在的问题

４ 发达城市和国家教育经费投入促进均衡性经验借鉴

４.１ 上海市推进义务教育均衡发展的实践与经验

４.２ 美国促进义务教育均衡发展的实践与经验

５ 宁波市教育经费投入促进教育均衡发展策略

５.１ 增加义务教育经费投入总量

５.２ 构建规范化的义务教育经费转移支付制度

５.３ 集中财力扶持薄弱地区学校办学水平

６ 结语

参考文献

致谢