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目录
1绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的意义
1.3关键词界定与研究内容
1.4 研究思路与框架
2课题研究的理论基础
2.1跨学科概念的内涵与功能
2.2跨学科概念的教学原则
2.3跨学科概念的评价原则
2.4跨学科概念教学的影响因素
3调查问卷的编制与实施
3.1调查问卷编制
3.2问卷调查的实施
4跨学科概念教学问卷调查结果与分析
4.1初中科学教师在两大调查维度上的表现情况
4.2初中科学教师在7项二级指标上的表现情况
4.3教师自身因素与两大调查维度的关系分析
4.4教学行政因素与两大调查维度的关系分析
4.5中考因素与两大调查维度的关系分析
4.6调查维度与调查指标的内部相关性分析
5研究结论与建议
5.1研究结论
5.2促进跨学科概念教学的建议
5.3未来研究展望
参考文献
附录初中科学“统一性概念”教学情况调查问卷
在学研究成果
致谢