中职幼教专业学生语文口语交际能力培养研究

摘要

口语交际能力对中职幼教专业学生的日常生活、学习和今后的就业都具有十分重要的意义。可是，中职幼教专业部分学生的语文口语交际能力并不理想,普遍存在以下问题：缺乏对语文口语交际课的兴趣、在课堂上没有主动发言的习惯、口语交际能力较薄弱等。经过调查发现主要是由以下原因造成的：部分学生对口语交际学习缺乏兴趣、存在胆怯情绪、口语基础薄弱和训练的机会较少；部分语文教师对口语交际教学并不重视，教学内容和教学方法没有联系学生的实际等。
　　本文在对中职幼教专业学生的语文口语交际能力和语文口语交际教学的现状进行调查分析的基础上，对中职幼教专业语文口语交际教学的内容和方法进行了探究。中职幼教专业语文口语交际教学的内容和教学方法要与学情、学生所学专业的特点相适应，以便提高学生进行口语交际的兴趣，提高他们的口语交际能力和毕业后的就业能力。
　　第一章主要研究了中职语文口语交际教学的特点及影响;
　　第二章主要对中职幼教专业语文口语交际教学的现状进行了调查与分析;
　　第三章主要阐述了中职幼教专业语文口语交际教学的内容;
　　第四章主要探究了提高中职幼教专业学生语文口语交际能力的方法。

目录

声明

引言

一、选题研究的目的和意义

二、选题研究的对象界定

三、选题研究的方法

四、国内外研究现状

五、研究创新之处

第一章 中职语文口语交际教学的特点及影响

第一节 中职语文口语交际教学的特点

第二节 中职语文口语交际教学的特点对教学的影响

第二章 中职幼教专业语文口语交际教学现状的调查与分析

第一节 中职幼教专业语文口语交际教学现状调查

第二节 中职幼教专业语文口语交际教学存在问题的原因分析

第三章 中职幼教专业语文口语交际教学的内容探究

第一节 语文口语交际教学的常规内容

第二节 语文口语交际教学中与专业特点相关的内容

第四章 提升中职幼教专业学生语文口语交际能力的方法

第一节 学会倾听，让学生善于听

第二节 提升口语交际的兴趣，让学生愿意说

第三节 克服胆怯情绪，让学生敢于说

第四节 开展多种形式的口语训练，让学生善于说

第五节 在训练中加入与专业相关内容，让学生乐于说

结语

一、掌握技巧，多说多练

二、结合专业特点进行训练

三、提高教师自身素质

附录

附录1 中职幼教专业口语交际教学情况调查（教师用卷）

附录2 中职幼教专业学生口语交际能力情况及学习情况调查问卷（学生用卷）

附录3关于中职幼教专业毕业生口语交际能力情况的调查问卷（幼教机构用卷）

参考文献

致谢