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声明
1 前言
2 研究对象和研究方法
3 结果分析与讨论
4 结论
5 致谢
6 参考文献
7 附件
王悦;
首都体育学院;
中学生; 创造力; 学校体育;
机译:与学生肥胖和活动有关的学校体育活动环境:对学校和学生的全国性研究。
机译:学校体育政策和学校体育活动环境及其与中学生观察体育活动的关系
机译:对话阅读对中国学生创造力发展的影响
机译:我们为什么在这里?教育价值模型(EVM)作为研究学生专业身份发展作用的框架
机译:对中美两国中学生的创造力和数学问题的探索性研究。
机译:信息素养与创造力之间的关系:伊斯法罕医科大学学生的研究
机译:从自我概念和学生的学习创造力对中学生数学解题能力的评价出发,基于科学的实验模型问题学习,大声对问题解决和小组调查
机译:视觉瞄准的轨道确定:对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究
机译:能够使学生具有创造力并研究自己或自我的项目说明
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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