新疆医科大学某附属医院研究生科研综合能力现状的调查研究

摘要

目的：了解新疆医科大学某附属医院近五年毕业的硕士研究生在读期间的科研情况，分析研究生在读期间科研能力的主要影响因素，为今后研究生教育的管理及发展提供实证性依据。
　　方法：查阅新疆医科大学某附属医院2009-2013年硕士研究生学位论文、发表论文、2013-2015年期间的答辩成绩，对新疆医科大学某附属医院2015年应届毕业研究生进行问卷调查，采用随机抽样的方法抽取内、外、妇、产、儿等五大临床科室主任及研究生导师进行问卷调查，并从以上五大临床科室中随机抽取中级、副高及正高职称的60名研究生导师及带教老师进行个人访谈。
　　结果：
　　（1）2009-2013年研究生总人数为1425人，不同民族的研究生中汉族学生的人数最多占80.63％；其五年间研究生人数呈增长趋势，平均增长率为2.25%；学术型研究生平均增长率为8.83%，专业型研究生平均增长率为1.61%；14种不同学科领域的研究生中内、外、急诊医学等学科领域的研究生人数呈增长趋势，儿科，耳鼻喉、眼科等学科领域的人数呈负增长趋势；
　　（2）研究生指导老师均以教授职称为主，且导师人数呈增长趋势，平均增长率为4.39%；
　　（3）2009-2013年研究生发表论文总数为2826篇，其中核心期刊占85.35%，发表论文总数呈增长趋势为4.74%；毕业论文引用文献总数也呈增长趋势为4.18%，其中中文文献构成呈负增长趋势，而外文文献构成呈正增长趋势；毕业论文近五年中文文献数量呈负增长趋势，而毕业论文近五年外文文献数量呈正增长趋势；
　　（4）应届毕业研究生导师博导占46.12%，硕导占53.88%；职务为科室主任者占87.37%；导师拥有科研项目的应届毕业生研究生占37.55%，人均项目数为5.7项；
　　（5）应届毕业研究生中英语水平为国家六级的占多数为48.2%；专业理论知识掌握程度扎实者占56.33%；临床操作技能掌握程好者占91.43%；医学统计应用能力好者占46.94%，按时完成课程计划的比例达到99.6%；具有执业医师证书的学生占79.2%；首次病程记录完成时间为1-3小时的最多占36.73%；
　　（6）对应届毕业研究生科研能力评价为好的研究生导师占74.3%；研究生对导师的总体满意度略高于导师对研究生满意度（P<0.05）；
　　（7）应届毕业生科研能力自我评价中，男生实践能力高于女生、手术科室实践能力高于非手术科室、五大专业的实践能力高于其他专业、科研型研究生科研能力及综合得分高于专业型研究生，其余均无统计学差异（P>0.05）；
　　（8）导师对应届毕业生科研能力的评价中，手术科室导师对应届生相关态度的评价高于非手术科室，其余均无统计学差异（P>0.05）。
　　结论：根据培养类型、专业、科室类别的不同，研究生综合科研能力有所不同，学术型研究生综合科研能力高于专业型研究生。希望在今后的研究生培养工作中首先要更加重视培养研究生综合科研能力，提高专业型研究生的科研能力及科研型研究生的实践能力，其次要优化学习模式及效率，加强研究生入院前的专业培训，为以后的科研工作及实践能力提供更好的基础尤为重要。

目录

封面

声明

中英文缩略词对照表

目录

中文摘要

英文摘要

前言

1 国外医学研究生教育现状

2 国内医学研究生教育现状

3 新疆医学研究生教育现状

4 目的意义

资料与方法

1 研究对象

2 内容与方法

3 质量控制

4 统计方法

结果

1 2009-2013年临床医学毕业研究生及导师基本信息

2 2013-2015年临床专业研究生毕业答辩成绩情况

3 2015年应届毕业研究生综合科研能力自评结果

4 2015年研究生导师对应届毕业研究生科研能力的评价

5 导师对应届毕业研究生总体表现与研究生对导师总体满意度的比较

6 个人访谈

讨论

1 2009-2013年临床医学研究生科研能力较好

2 2015年应届毕业研究生科研综合能力的影响因素

3研究生导师对应届毕业研究生科研综合能力评价及其影响因素

小结

1.2009-2013年临床医学研究生科研能力层面：

2.2015年应届毕业研究生科研综合能力的影响因素

3 研究生导师对研究生科研能力的评价

致谢

参考文献

附录：

综述: 医学研究生科研能力的培养

攻读硕士学位期间发表的学术论文

个人简历

新疆医科大学硕士研究生学位论文导师评阅表