高中生物课程开发与应用信息技术资源的实践与研究

摘要

本文通过采用实验、问卷调查及统计分析等科学方法，从开发与优化高中生物课程资源的角度，对应用信息技术资源所起到的实际作用进行了定量分析，并得出初步结论。研究结果表明，使用信息技术优化高中生物课程资源，确实能收到良好的教学效果，这不仅表现在学生的学习成绩、学习兴趣的提高上，还表现在学生应用信息技术获取信息的能力上。此外，本文还结合当今中学生使用信息技术的现状进行分析，尤其对该方面的特长生的学习状况进行了理性的分析，并针对本学科的日常教学及师范生的培养方向等方面提出可行性参考建议。

目录

文摘

英文文摘

一.前言

1.1问题的提出

1.2研究目的及意义

1.3前人研究现状

1.4本研究的创新点

二.研究方法与步骤

2.1研究对象

2.2研究内容

2.3研究方法

2.4研究步骤

三.结果与分析

四.结论

五.建议

主要参考文献

附录1.课堂教学实录

附录2.调查问卷

附录3.测验试卷

鸣谢