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1.问题的提出
2.文献综述
3.理论依据及相关概念的界定
4.研究目的及研究方法
5.研究结果及分析
6.对普通高中阶段学业不良学生的非智力因素的干预
7.结束语
注释
参考文献
附录 提高学习能力因素诊断测验
后记
李鸿雨;
天津师范大学;
普通高中; 高中生; 学业不良; 非智力因素; 因素分析; 干预措施; 教学论;
机译:企业参与实施传统村落保护的探索-以天津蓟县西井yu村为例
机译:公众参与自行车项目的意愿影响因素分析及干预策略-以江苏省为例
机译:生态旅游承载力影响因素排序与分析-以蓟县生态旅游发展为例
机译:有天赋的儿童的成就差异:可能的非智力因素。
机译:学习障碍中的非智力因素
机译:公众参与公共自行车项目的影响因素分析及干预策略 - 以江苏省为例
机译:海军新兵的适应能力:对招募训练指挥干预的定量和定性分析及对舰队准备的影响。
机译:心室沙眼暴动分析及心室沙暴干预方法和系统
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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