摘要
Abstract
第一章 文献综述
1 类别学习研究综述
1.1 类别学习研究的理论发展
1.2 类别学习的研究范式
2 类别学习研究的影响因素
2.1 实验室研究中存在的影响因素
2.2 与人有关的影响因素
3 关系类别研究综述
3.1 相似性和关系类别
3.2 关系类别的学习和结构校准与映射
4 参照性交流活动的特点
4.1 参照性交流游戏
4.2 参照性交流中注意和意图的协调
4.3 参照性交流中参照惯例的形成
4.4 参照性交流中公共类别向个人类别的转换
第二章 问题的提出
1 前人研究中存在的问题
2 本研究探讨的问题
3 研究思路
4 研究的意义
第三章 实验研究
1 实验1 4特征复杂关系类别的间接性学习研究
1.1 研究假设
1.2 研究方法
1.3 结果与分析
1.4 讨论
1.5 结论
2 实验2 6特征复杂关系加二阶同功能简单关系类别的间接性学习研究
2.1 研究假设
2.2 研究方法
2.3 结果与分析
2.4 讨论
2.5 结论
3 实验3 6特征复杂关系加二阶异功能简单关系类别的间接性学习研究
3.1 研究假设
3.2 研究方法
3.3 结果与分析
3.4 讨论
3.5 结论
第四章 总分析与总讨论
1 总分析
1.1 三种实验材料功能预测和维度选择数据统计
1.2 三种实验材料功能预测和维度选择任务结果与分析
2 总讨论
2.1 关系复杂性不同的类别的间接性学习条件下自由分类的关系显著性分析
2.2 关系复杂性对功能预测学习过程的影响
2.3 不同关系复杂性的关系类别的间接性学习条件下个人条件和参照条件自由分类的杰卡德相似性的差异特点
2.4 关系复杂性和学习条件对维度选择任务中选择性注意的影响
2.5 不同关系复杂性的关系类别的间接性学习中的"系统性效应"分析
2.6 本研究的突破与创新
2.7 本研究的局限和对未来研究的展望
2.8 本研究对教育的启示
第五章 总结论
主要参考文献
附录 实验指导语
后记