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第1章引言
第1节研究目的及意义
第2节选题背景与文献综述
第3节研究方法与论文结构
第2章我国高校心理咨询现状
第1节高校心理咨询的涵义
2.1.1高校心理咨询的涵义
2.1.2高校心理咨询与心理咨询的产生
第2节我国高校心理咨询的发展
第3节我国高校心理咨询的特点
第4节我国高校心理咨询存在的问题
2.4.1我国高校心理咨询的原则认识不清晰
2.4.2我国高校心理咨询的体制亟需规范化
2.4.3我国高校心理咨询的理论缺少本土化
2.4.4我国高校心理咨询的工作队伍尚需专业化
2.4.5我国高校心理咨询的方法还需完善
第5节本章小结
第3章我国高校心理咨询的原则
第1节纳入思想政治教育体系的原则
3.1.1我国高校心理咨询与思想政治教育的关系
3.1.2中国特色的高校心理咨询
第2节以学生的成长为最终目的的原则
3.2.1从解除心理危机到提高心理素质
3.2.2发展性咨询为主
第3节本章小结
第4章我国高校心理咨询的体制
第1节党政机关体制
第2节基层工作体制
第3节服务工作体制
第4节直属机构体制
第5节本章小结
第5章我国高校心理咨询的理论支持
第1节心理咨询的四种主要理论与流派
第2节我国高校学生的心理特点
第3节我国高校学生中存在的主要心理问题
第4节心理咨询理论的整合运用趋势
第5节本章小结
第6章我国高校心理咨询的工作队伍
第1节心理咨询员的基本素质
第2节建立三结合的工作队伍
第3节本章小结
第7章我国高校心理咨询方式的发展趋势
第1节集体咨询
第2节网络咨询
第3节短期咨询
第4节本章小结
第8章结论
参考文献
致谢
个人简历、在攻读硕士学位期间发表的学术论文与研究成果
南开大学;
