英语委婉语的句法象似性分析及其对英语语法教学的启示

摘要

长期以来，英语委婉语是语用学研究的一个热门话题。大多数有关英语委婉语的文章或书籍都是从语用、社会文化或人类心理等角度来描写英语委婉语的，从认知语言学角度来描写英语委婉语的研究不多。本文主要采用认知语言学的句法象似性来分析英语委婉语，以期找寻语言非任意性的某方面特征。象似性是对语言形式或结构与其所表达的概念或概念结构之间的相似关系的研究。它可被视为是一种从微观的角度对语言现象进行的分析和研究。语言形式的长度、复杂性或语言成分的相互关系平行于它们所编码的概念、经验和交际策略。形式与概念之间在很大程度上存在着理据性。语言形式是认知或经验的反映。英语委婉语的句法象似性分析对英语语法教学有一些启示。 距离象似指语言成分之间的形式距离与它们之间的概念距离相对应。英语委婉语的距离象似主要表现在句法与形态层面。在句法上，表现在否定转移、并列、小句间关系、带to或from的结构、名词短语、社会距离六个方面。在形态上，距离象似主要表现在曲折变化和名词短语两方面。顺序象似指语言形式或语篇结构的排列顺序反映它们所代表的概念或经验顺序。英语委婉语的：顺序象似主要表现在句法和语篇两个层面。在句法上，主要表现在继承顺序、因果顺序、条件句及新旧信息顺序四方面。语篇结构顺序遵循认知顺序。出现这种现象的原因是英语是种语法语言，它可采用多种显性语法手段去映射人复杂的概念世界与现实世界。因此，象似性的表现形式自然也趋向于复杂化。数量象似指语言形式的复杂性反映这一形式所代表的概念或内容的复杂性或熟悉程度或可预测程度的降低。英语委婉语的数量象似主要表现在三方面，即较大信息被赋予较多编码、可预测程度较低的信息和最重要的信息被赋予较多编码和语用方面。 语言的象似性是以认知为基础的。认知语言学关注语言与认知，句法与语义之间的关系及语言的经验及语用背景。象似性理论提供了研究语言的新视角，它表明语言并不完全是任意的。正是现实，生理，认知，意义，语用，这些外部因素形成了语言形式的动因。作为一种方法，它可进一步加深我们对语言与认知，形式与意义之间关系在宏观上的认识；作为一种手段，它可使语言分析的操作及语言学习与运用更加容易，有效。象似性理论对英语语法教学有一定的实践意义，它可提高学生的语法意识和对英语语言的理性认识，加强语感，从而增强他们对英语篇章的理解和提高作文能力。 事实上，除了英语委婉语，包括英语和汉语在内的大多数语言都具有象似性特征，象似性是人类语言的共性。象似性研究是建立在跨语言和类型学的基础上的。限于篇幅，本文只着重探讨英语委婉语的句法象似性分析及其对英语语法教学的启示。

目录

文摘

英文文摘

Introduction

1 Theoretical Background

2 Iconicity of Distance in English Euphemism

3 Iconicity of Order in English Euphemism

4 Iconicity of Quantity in English Euphemism

5 The Revelation on English Grammar Teaching

Conclusion

Acknowledgements

Bibliography

攻读硕士学位期间发表的论文