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黄羽;
西南交通大学;
词汇习得; 英语教学; 阅读; 投入量假设;
机译:不同听后输出任务对二语词汇附带习得的作用——一项基于投入量假设的对比研究
机译:投入量假设、词汇学习及元认知控制相关性研究
机译:不同翻译任务对词汇附带习得的影响
机译:视觉特征对信息阅读中不同阅读顺序的影响
机译:第二语言阅读中的补偿性处理策略:在大学环境中,主题情境对ESL学生的克洛什任务表现的影响的调查。
机译:阅读中的频率和规律性影响取决于任务:来自ERP的证据
机译:关于不同类型的词典,不同任务对词汇附带习得的影响
机译:小组领导任务:不同程度的任务相互依赖的影响
机译:环境影响评价方法,环境影响评价体系和环境影响评价方案。
机译:环境影响评价支援系统,环境影响评价支援方法以及环境影响评价支援程序
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