西班牙EOI汉语口语教学和学习情况调查分析及教学设计

摘要

本文从笔者在西班牙实习期间教学实践的微观角度出发，以贯穿全文主线的语言交际法理论为基础，分别从四个维度对西班牙拉科鲁尼亚语言学校（EOI）的实际教学和学习状况进行宏观全方面的考察并分析之后，再次从微观的角度设计出两个以汉语口语课堂教学基本原则为参考标准的课堂教学实例，并提出可行性建议。全文总分为五章：
　　第一章绪论：主要叙述论文的研究背景。近年来海外汉语蒸蒸日上的发展趋势不禁让人沉思——应该如何跨过在非目的语环境中的海外汉语教学劣势的这一道鸿沟，达成培养学生交际能力的这一汉语教学最终目标。目前国内对外汉语口语教学的研究越来越丰富，而海外汉语口语研究却施施而行。全文以语言交际学和两项教学基本原则为理论基础。
　　第二章 EOI汉语口语教学现状及调查分析：对EOI作了简要介绍后，向一百六十八位学生用问卷方式进行考察，并对该校教师进行访谈。从学校、教师、学生和课堂四个维度全方位分析学校汉语口语教学现状及学生的学习情况，找出学生汉语口语裹足不前的原因。这些问题的调查和分析是后文教学设计及教学建议的参考依据。
　　第三章 EOI汉语口语学习之教案设计：在前文对课堂各要素的调查的现状和分析的基础上，再对该校学生的教学设计的思路阐述之后，笔者以初三学生为教学对象设计了以歌曲和活用辩论的形式展现两个课时的教学设计，意在提供一个气氛融洽的汉语语境课堂，使学生能够积极愉快地用“说”来表达自己的想法，提升学生汉语口语交际能力。
　　第四章对EOI汉语口语教学和学习的建议：通过对学校汉语口语教学和学习实际情况调查和分析，并结合理论研究和实践经验进行了教学的设计，因而对学校汉语口语未来的发展有了比较深刻的认识，在此基础上提出了对EOI汉语口语教学和学习的建议。
　　第五章结论：总结全文研究工作，指出本文的研究价值和不足，并初步探讨本文将来的研究工作。

目录

封面

致谢

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 绪论

1.1选题缘由

1.2 研究方法、思路及意义

1.3 相关理论

1.4 相关研究综述

1.5 研究的立意

第二章 EOI汉语口语教学现状调查及分析

2.1 西班牙EOI学校基本情况

2.2 西班牙EOI汉语口语教学现状

第三章 EOI汉语口语教学之课堂教案设计

3.1 针对EOI口语学习现状课堂教学设计的依据

3.2 针对EOI口语学习现状课堂教学设计的方案

3.3 对EOI汉语口语课课堂教学设计的总结

第四章 EOI汉语口语教学的建议

4.1 政策支持实现双赢

4.2 完善学校资源配置

4.3 提升教师队伍质量

4.4 关注学生学习需求

4.5 创设真实课堂语境

第五章 结语

5.1研究的结论

5.2 研究的不足

5.3 研究的展望

参考文献

附录（一） 老师访谈

附录（二）汉语学习情况调查

附录（三） 海外汉语口语教学的研究情况（文献）

附录（四）学校学生人数变化趋势

附录（五） 教学案例素材