声明
1.绪论
1.1选题背景与研究意义
1.2 研究方法和研究框架
1.3 国内外研究文献综述
2.相关概念和基本理论
2.1 概念
2.2基本理论
3.社区教育效益与政府控制导向行为
3.1社区教育效益与政府控制导向行为的关系
3.2 社区教育中政府控制导向行为特征
4.影响温江区社区教育效益的政府控制行为弱化表现
4.1 影响社区教育教育效益的政府控制行为弱化
4.2 影响社区教育社会效益的政府控制行为弱化
5.社区教育中政府控制导向行为产生的原因
5.1 利益诉求的政策选择
5.2特定的体制制度和政策执行偏差
5.3 优质教育资源短缺
6.改善社区教育效益的政府控制导向行为的对策建议
6.1政府角色的内涵及其转变
6.2 控制导向行为模式向引导导向行为模式的转变
7.结语
参考文献
附录
后记
致谢
在读期间科研成果目录
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