我国中学化学教学目的革新的研究

摘要

该文着重研究了中国中学化学教学目的面向未来的革新问题.为此,进行了四个方面的研究：（1）以当代世界科学教育变革发展中的科学教学目的革新为背景,分析探讨了各国中学化学教学目的革新的价值观取向及革新要求;（2）探讨了哲学、教育学、心理学、学习论等理论对革新中学化学教学目的的指导作用;（3）比较研究了中外及中国现行中学化学教学目的存在的问题,并对中学化学教学目的的价值取向及社会认同情况进行了调查研究;（4）在理论和实践调查的基础上提出了作者对中学化学教学目的的革新建议,认为应以培养科学素养为中心,体现出六个方面的教育目的性要求：①掌握化学基础知识、理解化学知识的本质,促进化学与社会的广泛联系;②培养能力,进行科学方法、科学技能的教育;③培养辨证唯物主义观点、科学价值观和科学的自然观;④培养科学的精神、态度和道德品质;⑤理解科学的过程,认识化学的历史背景及其社会意义;⑥培养科学的情感和爱国主义思想.

目录

文摘

英文文摘

引言

第1部分中学化学教学目的革新的时代背景

1.培养科学素养是目前世界各国科学教育的共同性目标

2.化学学科的革新发展对科学素养教育的要求

3.化学学科教育现代化的趋势和潮流

第2部分中学化学教学目的革新的理论研究

1.中学化学教学目的革新的理念与意义

1.1学校教育目的的革新发展对化学学科教育目标的影响

1.2化学教学目的更新对化学课程改革的影响

1.3化学教学目的革新对化学教学方化法改革的影响

1.4对革新化学教育评价体系的意义

2.中学化学教学目的研究的概况

2.1中外中学化学教育目的的更新

2.2中外中学化学教学目的的比较分析

3.我国中学化学教学目的体系更新的研究

3.1研究中学化学教学目的的理论基础

3.2对我国现行中学化学教学目的的评价

4.中学化学教学目的更新探讨

4.1中学化学教学目的的宗旨

4.2制定中学化学教学目的的原则

4.3关于我国中学化学教学目的内在构成

第3部分化学教学目的构成的调查研究及其分析

1.中学化学教学目的革新的调查与评价研究概述

1.1对现行中学化学教学目的的评价性调查设计

1.2调查问卷的样本选取

1.3调查问卷的处理

2.调查结果的分析

2.1客观型调查题目的分析

2.2教师、学生、家长等群体对中学化学教学目的更新看法的调查

结束语

注释

参考文献

附录

致谢