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声明
一、前言
(一)问题的提出
(二)研究现状及文献综述
(三)结构安排与研究方法
二、对我国高等教育发展规模的现状分析
(一)高等教育发展规模相关概念
1.高等教育发展期模的含义
2.相关分析指标
3.影响高等教育发展规模的因素
(二)我国高等教育发展规模概况
1.我国高等教育发展规模历史概况
2.我国高等教育发展规模现状
(三)我国高等教育规模扩张的动因
1.国家经济实力增强
2.政府政策驱动
3.高等教育需求旺盛
4.启动内需的需要
5.提高人力资源水平的需要
三、对现阶段我国高等教育发展规模的评价
(一)从供给和需求的角度看我国高等教育发展规模
1.高等教育发展规模与高等教育供需之间的关系
2.高等教育供需总量分析
(二)从经济发展的角度看我国高等教育发展规模
1.高等教育发展规模与经济发展之间的关系
2.关于高等教育发展规模与经济发展速度的争论
(三)从教育投资的角度看我国高等教育发展规模
1.高等教育发展规模与教育投资之间的关系——基于索洛模型的视角
2.高等教育招生规模应与现有的教育投资水平相适应
(四)存在的问题
1.高等教育存在结构性、阶段性教育过度
2.高校债台高筑，其扩招成本转嫁到学生身上
3.高等教育未能协调发展，加剧教育资源的浪费，增加教育投资风险
4.高等教育发展模式趋于同质化，高校“比较优势”欠佳、竞争力下降
四、对我国高等教育发展规模的系统思考
(一)第一系统：高等教育供给和需求
1.高等教育供给和需求的分类
2.高等教育供给和需求互为内外生变量
(二)第二系统：经济发展和教育投资
1.将经济发展和教育投资内生化
2.第二系统制约第一系统
(三)第三系统：制度环境
1.将制度环境内生化
2.第三系统制约第二系统
五、高等教育要均衡发展
(一)高等教育均衡发展的含义
(二)高等教育均衡发展的条件
1.制度层面的均衡发展条件
2.经济层面的均衡发展条件
3.其它均衡发展条件
(三)高等教育均衡发展的政策建议
1.制度层面的政策建议
2.经济层面的政策建议
3.其它政策建议
结束语
参考文献
后记
在校期间学术成果
