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声明
1问题的提出
2相关研究概述
2.1家庭环境的含义及其研究
2.2心理健康的含义及其研究
2.3家庭环境与心理健康关系的研究
2.4维族的概况
2.5民汉合校的概况
3研究意义及假设
3.1研究意义
3.2研究假设
4研究方法
4.1研究对象
4.2研究工具
4.2.1家庭环境量表(FES-CV)
4.2.2心理健康量表(SCL—90)
4.2.3自编初中生家庭基本情况表
4.3施测过程
4.4数据整理
5研究结果
5.1维汉初中生的家庭硬环境状况
5.1.1家庭住址、家庭结构
5.1.2父母职业、文化程度、年龄
5.2维汉初中生的家庭软环境状况
5.2.1维汉初中生家庭环境量表比较
5.2.2不同性别维汉初中生家庭环境量表比较
5.2.3不同年级维汉初中生家庭环境量表的方差分析
5.2.4不同生源的维汉初中生家庭环境量表的方差分析
5.2.5影响维汉初中生家庭环境量表的父母影响因素
5.3维汉初中生的心理健康状况
5.3.1维汉初中生心理健康量表的比较
5.3.2不同性别维汉初中生心理健康状况的比较
5.3.3不同年级维汉初中生心理健康状况的比较
5.3.4不同生源的维汉初中生家庭环境量表的方差分析
5.4影响维汉初中生心理健康的父母影响因素
5.5家庭软环境与维汉初中生心理健康的相关分析与回归分析
5.5.1家庭软环境与维汉初中生心理健康的相关分析
5.5.2家庭软环境与维汉初中生心理健康的回归分析
6分析与讨论
6.1维汉初中生家庭环境状况的特点
6.1.1维汉初中生家庭硬环境状况的特点
6.1.2维汉初中生家庭软环境状况的特点
6.2维汉初中生心理健康状况的特点
6.2.1维汉初中生心理健康状况
6.2.2不同性别的维汉初中生心理健康状况
6.2.3不同年级的维汉初中生心理健康状况
6.2.4不同生源的维汉初中生心理健康状况
6.3家庭环境状况对维汉初中生心理健康状况的影响及分析
6.3.1家庭硬环境中父母因素对心理健康状况的影响及分析
6.3.2家庭软环境因素对心理健康状况的影响及分析
7结论
7.1结论
7.1.1维汉初中生家庭硬环境的基本特点
7.1.2维汉初中生家庭软环境的研究
7.1.3维汉初中生心理健康的研究
7.1.4家庭硬、软环境因素对维汉初中生心理健康的影响
7.2本研究的不足
参考文献
附录
致谢
研究生在校期间的科研成果