我国高等师范教育公平问题研究

摘要

社会公平是人类始终追求的目标，教育公平是实现社会公平的前提和基础。而高等师范教育作为各级教育的基础，被视为教育建设的中心环节。剖析我国高等师范教育公平现状，提出解决我国高等师范教育公平问题的对策和措施，是现实提出的迫切要求，它对于强化我国高等师范教育，全面推进我国教育事业健康发展都有着重要的理论意义和现实意义。 本文对我国高等师范教育公平问题进行了系统全面地分析。首先对教育公平的基础理论进行了研究。介绍了公平、教育公平、高等师范教育公平的含义以及教育公平与教育效率的关系问题；其次对我国高等师范教育公平的现状进行了分析。概述了学术界对此问题的研究状况，分析了现阶段我国高等师范教育公平存在的问题，并探讨了师范生免费教育政策与高等师范教育公平的关系：最后提出了实现我国高等师范教育公平的一些建议和对策。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

一、国内外相关研究现状

(一)教育公平的一般研究

1.对教育公平的界定

2.教育公平的分类研究

3.教育公平实践层面的研究

(二)高等师范教育公平的具体研究

1.国外关于高等师范教育公平的具体研究

2.我国高等师范教育公平的具体研究

二、教育公平的基础理论研究

(一)教育公平的基本概念

1.公平的界定

2.教育公平的界定

3.高等师范教育公平的界定

(二)教育公平与教育效率的关系研究

1.教育效率优先论

2.教育公平优先论

3.教育公平和教育效率并重论

三、我国高等师范教育公平现状分析

(一)现阶段我国高等师范教育公平存在的问题

1.高等师范教育资源配置上存在着明显的地区不公

2.国家对高等师范教育的经费投入上存在着不公

3.高等师范教育的收费制度存在着不公

(二)师范生免费教育政策与高等师范教育公平

1.观点一：师范生免费教育政策有利于高等师范教育公平的实现

2.观点二：师范生免费教育政策不利于高等师范教育公平的实现

3.师范生免费教育政策是实现高等师范教育公平的阶段性措施

四、实现我国高等师范教育公平的对策研究

(一)实现我国高等师范教育公平的原则

1.经费使用中国家和高等师范学校关系的协调处理

2.免费师范生“入口”与“出口”的妥善安排

3.部属与非部属师范生免费教育实施阶段的正确把握

4.高等师范教育和非师范高等教育关系的协调处理

(二)具体对策

1.促进高等师范教育资源配置的地区合理化

2.加强和改善政府对高等师范教育的经费投入，调整各级各类高等师范学校的经费投入比例

3.完善师范生免费教育的相关措施

4.逐步对全体师范生免收学费

5.建立和完善相关法律保障制度

结论

参考文献

致谢

研究生在校期间的科研成果：