文摘
英文文摘
声明
第1章绪论
1.1研究背景与问题提出
1.1.1 高职教育培养目标及教学质量
1.1.2我院IT专业课程教学现状
1.1.3协作学习与社会性软件
1.1.4 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3研究目的和意义
1.4研究内容及方法
第2章社会性软件支持下协作学习的理论基础
2.1学习理论
2.1.1 建构主义学习理论
2.1.2人本主义学习理论
2.1.3 自主与协作学习的理论
2.2社会学理论
2.2.1社会交往理论
2.2.2情景学习理论
2.3活动理论
2.4 网络协作学习评价理论
2.4.1 网络评价的特点
2.4.2评价的意义
2.4.3评价的过程
2.5社会性软件
2.5.1 社会性软件的定义
2.5.2社会性软件的理论基础
2.5.3常用社会性软件
2.6协作学习及其发展
2.6.1 协作学习的定义
2.6.2 协作学习与合作学习的区别
2.6.3协作学习物质要素
2.6.4计算机支持的协作学习(CSCL)
2.6.5 网络协作学习(WebCL)
第3章社会性软件对协作学习的支持
3.1博客(Blog)
3.2维客(Wiki)
3.2.1 Wiki的技术特点
3.2.2 Wiki在网络协作学习中的作用
3.3 QQ
第4章社会性软件支持下协作学习模式的构建
4.1 协作学习模式概念界定
4.2协作学习模式的构建原则
4.3协作学习模式的构建
4.3.1 寻找理论支撑,明确教学理念
4.3.2结合课程特色,构建操作程序
4.3.3协作平台的构建
4.3.4协作评价策略
第5章社会性软件支持下协作学习应用案例
5.1必要性分析
5.2可行性分析
5.3协作活动的实施
5.3.1问卷调查
5.3.2补救性教学
5.3.3确定协作任务
5.3.4创建学习资源
5.3.5任务导学
5.3.6组建小组,明确组员职责
5.3.7协作学习进程
5.3.8成果展示
5.3.9评价总结
结语与反思
参考文献
附录
致谢(后记)