海峡两岸初级对外汉语教材对比研究——以《新实用汉语课本》和《新版实用试听华语》为例

摘要

近些年来,随着中国经济实力的增长,政治地位的提高,汉语在国际交往中的作用越来越重要。汉语作为第二语言的教学事业在海峡两岸都得到了蓬勃的发展。然而,在实施对外汉语的的教学活动中,教材是最重要的组成部分之一,它不仅是教学总体设计的具体体现,反映了整个教学活动的培养目标,教学计划,教学内容,教学要求,教学原则等等;同时它也是课堂教学和测试的依据,因此,教材的编写一直备受学术界的关注。就目前情况来看,教材的数量已不再是燃眉之急,教材的质量才是重中之重。对现有教材的研究改进,将成为二十一世纪对外汉语发展的一个重要步骤。所以,本文根据目前对外汉语教材研究的现状,分别在大陆和台湾各选取了一套最具代表性的对外汉语综合教材作为研究对象,对其教材所包含的教材框架、话题、语音、汉字、词汇、语法、练习设计等方面作全面系统的对比研究,从而提升对外汉语教材的功能性和实用性,促进教材在两岸三地的通用性,习得者们能更透彻,更轻松地学习和掌握汉语的语言知识和文化。为进一步设计编写出更好更实用的教材提供一些有参考价值的数据和内容。

目录

文摘

英文文摘

第一章:绪论

1.1 本课题的研究背景

1.2 对外汉语教材的现状

1.3 教材的评价标准

1.4 所选教材

1.4.1 《新版实用试听华语》概述

1.4.2 《新实用汉语课本》概述

1.5 研究目的及方法

第二章:教材结构框架的对比

2.1 教材的结构

2.1.1 教材总体结构

2.1.2 单元结构

2.1.3 课文结构

2.2 教材中话题的对比

2.2.1 话题类型

2.2.2 文化知识

第三章 教材语音对比

3.1 语音的编排

3.2 语音内容

第四章 教材汉字的对比

4.1 汉字量

4.2 汉字的复现率

4.3 汉字的难易

4.4 汉字的编排

第五章 教材词汇对比

5.1 词汇量

5.2 词汇难易

5.3 词汇的选择

5.4 词汇的复现

5.5 词汇的注释

第六章 教材语法对比

6.1 语法的编排

6.2 语法规范化

第七章 教材练习对比

7.1 练习的分类

7.2 练习量

第八章 结论与建议

8.1 小结

8.2 新一轮教材编写的建议

参考文献

致谢