文摘
英文文摘
1 引言
1.1 问题的提出以及选题的意义
1.1.1 问题的提出
1.1.2 研究意义
1.2 国内外相关研究的现状综述
1.2.1 自我和谐的研究综述
1.2.2 人际信任的研究综述
1.2.3 应对方式的研究综述
1.2.4 自我和谐和人际信任及应付方式的关系研究综述
1.2.5 以往研究的局限和不足
1.3 核心概念的界定
1.3.1 自我和谐的界定
1.3.2 人际信任的界定
1.3.3 应对方式的界定
2 研究设计与实施
2.1 研究目的及研究的假设
2.1.1 研究的目的
2.1.2 研究假设
2.2 研究思路
2.3 研究对象与工具
2.3.1 研究对象
2.3.2 研究工具
3 调查结果与分析
3.1 硕士研究生的自我和谐和人际信任及应对方式和的现状描述
3.1.1 硕士研究生的自我和谐的现状描述
3.1.2 硕士研究生的人际信任的现状描述
3.1.3 硕士研究生的应对方式的现状描述
3.2 不同类型的硕士研究生的自我和谐、人际信任和应对方式的差异
3.2.1 不同人口统计学的研究生的自我和谐程度的差异比较
3.2.2 不同类型的研究生的人际信任水平的差异
3.2.3 不同类型的研究生的应对方式的差异比较
3.3 研究生的自我和谐与人际信任、应对方式的关系研究
3.3.1 硕士研究生的自我和谐与人际信任及应对方式的相关分析
3.3.2 不同性别组的研究生的人际信任及应对方式与自我和谐的关系研究
3.3.3 独生子女和非独生子女的研究生的人际信任、应对方式和自我和谐的关系研究
3.3.4 同一专业的研究生的人际信任及应对方式与自我和谐的关系研究
3.3.5 人际信任和人际应对方式对自我和谐的预测作用
4 讨论与分析
4.1 硕士研究生的自我和谐程度的现状分析
4.1.1 硕士研究生的自我和谐总体情况及相关原因分析
4.1.2 不同性别的硕士研究生在自我和谐程度上的差异分析
4.1.3 不同专业的硕士研究生在自我和谐程度上的差异分析
4.1.4 其他人口统计学上的研究生在自我和谐上的差异比较
4.2 硕士研究生的人际信任情况的现状分析
4.2.1 硕士研究生总体人际信任的情况及原因分析
4.2.2 不同类型的研究生人际信任的情况及分析
4.3 硕士研究生的人际交往情境下的应对方式情况的现状分析
4.3.1 硕士研究生人际交往情境下的应对方式总体情况分析
4.3.2 不同类型的研究生应对方式的差异分析
4.4 硕士研究生的自我和谐与人际信任及应对方式的关系研究
4.4.1 研究生自我和谐与人际信任的关系研究
4.4.2 研究生自我和谐与人际交往情境下的应对方式的关系研究
4.4.3 不同性别的研究生的人际信任、应对方式与自我和谐的关系差异分析
4.4.4 独生子女和非独生子女的研究生的人际信任、应对方式和自我和谐的关系的差异分析
4.4.5 不同专业的研究生的人际信任、应对方式与自我和谐的关系的差异分析
4.4.6 人际信任和人际应对方式对自我和谐的预测作用
5 建议
5.1 继续加大对心理健康教育的重视,促进研究生自我和谐的发展
5.2 丰富研究生的娱乐活动,促进他们自我和谐的发展
5.3 增加社会实践经验,引导学生发展自我和提高自我和谐程度
6 结论
7 本研究的不足
7.1 样本的限制
7.2 研究方法的限制
7.3 原因探讨的不足
参考文献
附录
致谢
研究生在校期间的研究成果
