声明
摘要
第一章 绪论
一、选题的背景
(一)选题的宏观背景
(二)选题的微观背景
二、国内外研究综述
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究的意义
(一)理论意义
(二)实践意义
四、研究的方法
(一)文献法
(二)调查法
五、研究的创新点
第二章 成都市财政贸易学校师资配备的理论探讨
一、本文涉及的核心概念的界定
(一)中职教育
(二)中职院校
(三)师资配备
二、中职教育师资配备的理论基础
(一)人力资本理论
(二)激励理论
(三)教师专业化发展理论
(四)终身教育理论
第三章 成都市财政贸易学校师资配备的现状调查及问题分析
一、成都市财政贸易学校师资配备调查的相关工作
(一)问卷设计思路
(二)问卷构成
(三)问卷设计
(四)问卷调查
(五)数据处理
二、成都市财政贸易学校师资配备中存在的问题
(一)教师数量不足，无法满足教学工作的需求
(二)教师素质不高，“双师型”教师匮乏
(三)教师性别结构失衡，发展不均衡
(四)关于教师的激励机制和考核机制缺乏
(五)教师培训及进修环节薄弱，缺乏持久发展的潜力
三、成都市财政贸易学校师资配备中存在问题的原因分析
(一)师资队伍缺乏稳定性
(二)缺乏人力资本理念
(三)缺乏有效的考核指标
(四)领导对于师资配备工作的轻视
第四章 加强成都市财政贸易学校师资配备工作的对策建议
一、建立健全教师聘任制度，严格教师准入环节
二、加强“双师型”教师队伍建设，提高整体素养
三、全面展开绩效评估，健全教师考核机制
四、建立并完善教师激励机制，调动工作积极性
五、引入人力资本理念，促进师资资源的长远开发
第五章 结论
参考文献
附录
