声明
摘要
第一部分 绪论
一、问题的提出
二、研究的目的和意义
(一)研究的目的
(二)研究的意义
三、概念界定
(一)幸福感
(二)教师职业幸福感
(三)中等卫生学校教师
(四)中等卫生学校教师职业幸福感
四、相关研究综述
(一)关于教师职业幸福的界定
(二)关于教师职业幸福的来源
(三)影响教师职业幸福的因素
(四)实现教师职业幸福的思考与建议
五、研究方法
(一)文献研究法
(二)访谈法
(三)问卷调查法
(四)数据处理
第二部分 中等卫生学校教师职业幸福感情况调查
一、访谈
(一)访谈对象
(二)访谈情况
(三)访谈结论
二、问卷调查
(一)样本基本情况
(二)问卷调查结果
(三)影响中等卫生学校教师职业幸福感相关因素调查结果
(四)问卷调查结论
第三部分 分析与讨论
一、中等卫生学校教师职业幸福感概况
(一)总体状况
(二)不同性别教师的职业幸福感差异及原因探讨
(三)不同年龄教师的职业幸福感差异及原因探讨
(四)不同学历的教师职业幸福感的差异及原因探讨
(五)不同个人身份的教师职业幸福惑差异及原因探讨
(六)不同工作职务教师职业幸福感的差异及原因探讨
(七)所授不同科目的教师职业幸福感差异及原因探讨
二、影响中等卫生学校教师职业幸福感的相关因素分析
(一)薪资待遇与中等卫生学校教师职业幸福感
(三)学校管理制度与中等卫生学校教师职业幸福感
(四)人际关系与中等卫生学校教师职业幸福感
(五)教师专业发展与中等卫生学校教师职业幸福感
(六)教师职业认同与中等卫生学校校教师职业幸福感
(七)身心健康与中等卫生学校教师职业幸福感
第四部分 提升中等卫生学校教师职业幸福感的几点建议
一、教师个人方面
(一)树立崇高的职业理想
(二)热爱教师职业和关爱学生
(三)全面提升自身素质
(四)坚持教学研究，成为一名研究型教师
二、学校管理层面
(一)尊重、理解教师
(二)积极倾听、采纳教师的建议，实行民主化管理
(三)建立科学合理的机制
(四)创设和谐的人际环境
(五)为教师提供发展的平台
(六)关注教师的身心健康
三、社会层面
(一)给教师以合理的职业期望
(二)提高教师经济待遇
(三)保障教师的正当权益
结论
参考文献
附录
致谢
