在校硕士研究生性道德价值观现状的个案研究

摘要

在校硕士研究生作为即将步入社会，面临成家立业的青年群体，他们在婚恋问题上，来自年龄、家庭和社会的压力比本科生更大。在社会道德价值多元化的背景下，无论面对婚恋还是工作生活，每个人都会面临价值选择的考验。多元化的社会现实也让很多青年人感到纠结和迷惑。在校硕士研究生这一群体大都对爱情、婚姻和幸福怀揣希望和憧憬，他们在渴望婚恋和家庭的同时，很多都没有如何对待性，如何处理两性关系的知识。他们内心对性、爱情、婚姻既渴望又担忧，其中的部分人甚至感觉无所适从。
　　 本文对11位在校硕士进行了个案分析，采用深入访谈的研究方法，并对访谈资料进行编码、归类与分析，得出以下结论:受访在校硕士研究生性道德价值观呈现多重价值标准;其整体呈现理性态度;受访者对社会性现象的道德评价中存在偏误，同时也存在矛盾和困惑，主要表现在性需求与性道德价值观之间、择偶愿望与现实条件之间、婚姻期望与社会现实之间的矛盾和困惑等。
　　 本文通过对在校硕士研究生性道德价值观现状进行深入研究，并针对现状中存在的问题提出应以社会性教育为依托，营造良好的网络氛围;以学校性教育为主导，传授科学的理论知识;以家庭性教育为基础，引导其走出婚恋困惑;以个体性教育为主体，协调内外教育因素等对策建议。

目录

声明

摘要

前言

1 在校硕士研究生性道德价值观现状的概述

1．1 研究背景与研究意义

1．2 文献综述

1．2．1 国内性道德价值观研究

1．2．2 国外性道德价值观研究

1．3 创新性

1．4 核心概念

2 在校硕士研究生性道德价值观现状的研究方法

2．1 研究方法的选择与实施

2．2 资料的收集与分析过程

3 在校硕士研究生性道德价值观现状的调查结果

3．1 贞操道德价值观现状

3．2 性爱道德价值观现状

3．3 择偶道德价值观现状

3．4 婚姻道德价值观现状

3．5 生育道德价值观现状

4 有关在校硕士研究生性道德价值观现状的讨论

4．1 性道德价值观呈现多重价值评价标准

4．2 性道德价值观整体呈现理性态度

4．3 性道德价值观中存在的偏误

4．4 性道德价值观中存在的矛盾与困惑

5 引导在校硕士研究生树立正确性道德价值观的教育对策

5．1 以社会性教育为依托，营造良好的网络氛围

5．2 以学校性教育为主导，传授科学的理论知识

5．3 以家庭性教育为基础，引导其走出婚恋困惑

5．4 以个体性教育为主体，协调内外教育因素

6 局限与展望

参考文献

附录

致谢

攻读硕士研究生期间的主要研究成果