我国流动儿童受教育权的困境和出路

摘要

随着市场经济的迅速发展，农村的劳动力逐步向城市大规模转移。迁徙模式逐步向家庭化趋势发展。因而，跟随家庭迁徙的流动儿童数量也持续增长。由于流动儿童数量增加，适龄的流动儿童失学率居高不下，流动儿童受教育权问题日益凸显。流动儿童受教育权问题越来越受到关注，如何保障流动儿童受教育权是一个亟待解决的问题。本文先定义受教育权和流动儿童，结合搜集地相关资料，找出流动儿童受教育存在的问题，分析导致流动儿童受教育权的成因，针对这些成因，提出相应的对策，从而更好地保障流动儿童受教育权。文章大体框架分为四部分，文章第一部分是受教育权理论概述，简要阐述了受教育权的内涵和受教育权是一项基本人权。第二部分概述了流动儿童受教育权，从流动儿童的定义和流动儿童受教育权的特殊性两个方面去阐述文章对于流动儿童受教育权的理解。第三部分描述流动儿童受教育权存在问题，结合流动儿童受教育权出现的困境来分析流动儿童受教育权现状产生的原因，从教育财政投入、教育法律实施情况、户籍因素、家庭生活环境和教育资源五个方面来阐述。第四部分针对第三部分分析的原因来提出保障流动儿童受教育权的对策，本文希望通过对于流动儿童受教育权困境进行分析后，探寻到保障流动儿童受教育权的出路，使流动儿童能够享有与城市本地学生相同的受教育权。

目录

声明

摘要

引言

1 受教育权的内涵

1．1 受教育权的概念

1．2 受教育权是一项基本人权

1．2．1 国家承担的义务

1．2．2 受教育权是受教育者的权利

2 流动儿童受教育权

2．1 流动儿童的界定

2．1．1 “儿童”的定义

2．1．2 “流动”的定义

2．1．3 国内学者对“流动儿童”的界定

2．2 流动儿童受教育权的特殊性

2．2．1 流动儿童受教育权的内容

2．2．2 流动儿童受教育权的特征

3 流动儿童受教育权存在问题和产生原因

3．1 流动儿童受教育权困境

3．1．1 流动儿童在民办农民工子弟学校受教育权现状

3．1．2 流动儿童在公办学校受教育权的现状

3．2 流动儿童受教育权困境产生的原因

3．2．1 义务教育财政制度不完善

3．2．2 教育法律实践中效果不佳

3．2．3 户籍因素制约

3．2．4 家庭生活环境的影响

3．2．5 教育资源投入不平衡

4 保障流动儿童受教育权对策

4．1 国际社会做法

4．1．1 国际上保护儿童受教育权的规定

4．1．2 国家对流动儿童受教育权保护——以美国和日本为例

4．2 保障我国流动儿童受教育权对策

4．2．1 改革教育财政体制

4．2．2 保障我国教育法律的实施

4．2．3 以居住地为原则入学

4．2．4 营造良好的家庭教育环境

4．2．5 合理分配教育资源

结语

参考文献

致谢

在校期间的科研成果