温江区中职学生辍学原因及对策研究

摘要

对于一个国家而言，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，它不仅可以促进国家经济和社会发展，同时发展职业教育也是促进劳动就业的重要途径，可见，职业教育尤其是中等职业教育在社会经济发展中的作用愈来愈重要。但是，在中等职业教育朝良好趋势发展的过程中，也存在着一系列的问题和弊端，譬如中等职业学校学生辍学问题，中职生辍学是当前中等职业学校面临的一个很棘手的问题。因此，如何降低中等职业学校学生的辍学率是一个急切需要解决的现实问题，对这一问题的调查、分析和研究具有极其重要的理论意义和实践意义。
　　本文以成都市温江区域内中等职业学校为例，调查了该区中职学生辍学的现状，分析了造成学生辍学的主要原因，并在此基础上提出了降低中等职业学校学生辍学率的有效策略。
　　文章共分为五个部分:第一章为引言，在该部分中笔者就文章所要研究的问题背景、研究的目的、研究的意义、研究的现状、研究的思路与方法、研究的内容以及基本概念做了界定。文章的第二章主要以成都市温江区燎原职业技术学校为例，调查了学生辍学的现状，并且指出了中等职业学校学生辍学给社会发展、学校发展和个人等方面所造成的负面影响。第三章从学校、家庭、社会和学生自身等方面分析了造成学生辍学的原因。其中学校原因包括不良校风、不合理的学制、不合理课程设置、教学方法陈旧、对毕业证发放管理不严等;家庭方面包括家庭教育缺失和家庭结构不完善等;社会方面包括不良风气、价值观、外来文化等;个人方面包括缺少远大理想、没有良好的行为习惯、自我约束能力差、等。第四章针对中职生辍学的原因，从政府、学校、家庭和学生角度提出了一些降低中等职业学校学生辍学率的针对性措施:一、凸显政府职能，引导教育健康可持续发展;二、全面提高中职学校教育教学质量;三、开展家庭教育指导，建立家校合作教育模式;四、发挥学生个人的主体作用，树立远大职业理想。
　　以上的论述是本人根据自己实证调查和思考所得出的结论和建议，希望能为温江区中等职业教育的健康持续发展提供理论参考，相信中职学生辍学问题将受到全社会更多关注，将会在多方位共同努力下得到有效缓解。

目录

声明

摘要

第1章 引言

1．1 问题的提出

1．1．1 研究背景

1．1．2 选题缘由

1．2 研究目的和意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 研究思路和方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．4 文献综述

1．4．1 国外相关研究

1．4．2 国内相关研究

1．4．3 已有研究的不足

1．5 核心核心概念的界定

1．5．1 辍学

1．5．2 中职学生

第二章 温江区中职学校学生辍学现状

2．1 温江区特殊的区情

2．1．1 特殊的地理位置

2．1．2 特殊的社会经济与人文环境

2．1．3 温江区中职学校教育现状

2．2 温江区中职学校学生辍学现状

2．2．1 辍学人数多，辍学率居高不下

2．2．2 辍学集中在高一年级上下期

2．2．3 辍学性别男生较明显多于女生

2．2．4 学生辍学后以参军、打工或待业为主，复学率低

2．2．5 以自愿性辍学为主

2．3 温江区中职学校学生辍学带来的负面影响

2．3．1 造成严重的教育资源浪费

2．3．2 加剧教育和社会不公，不利于社会稳定

2．3．3 阻碍全区整体人口素质的提高

2．3．4 制约温江区的教育发展

第3章 温江区中职学校辍学的原因分析

3．1 学校教育原因

3．1．1 中职学校校风、班风不良，不利于培养学生优良品格。

3．1．2 中职学校学制设置不合理

3．1．3 课程设置不合理，不能有效满足时代的需要

3．1．4 教学方法的不合理选择，不能满足学生需求

3．1．5 对毕业证发放把关不严

3．2 家庭原因

3．2．1 家庭教育的缺失

3．2．2 家庭结构不完整

3．3 社会环境原因

3．3．1 受社会不良风气和价值观的影响

3．3．2 受外来文化的冲击

3．3．3 受“用工荒”、“当兵潮”的影响

3．4 学生自身原因

3．4．1 缺乏远大理想，学习动力不足

3．4．2 行为习惯差，被学校勒令退学或开除

3．4．3 学生缺乏自我约束能力，不能适应学校生活

3．4．4 学生的从众心理

第4章 温江区中职学校学生辍学问题的应对措施

4．1 凸显政府职能，引导教育健康可持续发展

4．1．1 重新审视职业教育的作用和地位，狠抓温江职业教育发展

4．1．2 整治校园周边社会治安和文化娱乐场所

4．1．3 健全社区教育模式，加强对学生的假期教育管理

4．2 全面提高中职学校教育教学质量

4．2．1 开设多样化课程，满足学生不同的学习需要

4．2．2 加强学校管理，营造良好校风学风

4．2．3 完善机制，加强教师队伍建设

4．2．4 完善心理辅导机制，引导学生健康成长

4．2．5 建立学生辍学预防机制

4．3 开展家庭教育指导，建立家校合作教育模式

4．3．1 家长要重视对孩子的教育，营造健康的家庭育人环境

4．3．2 建立家校合作联动机制，共同引导学生成长

4．4 发挥学生个人的主体作用，树立远大职业理想

第5章 结束语

参考文献

附录

致谢