声明
摘要
1.问题提出
1.1 提出背景
1.1.1 我国学龄期儿童常常遇到的问题
1.1.2 攀岩运动作为一种冒险刺激性体育项目在全世界普遍开展
1.1.3 攀岩运动在我国起步晚但推广力度大——重点面向青少年
1.2 研究价值
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
2 文献综述
2.1 攀岩运动
2.1.1 攀岩运动的功能
2.1.2 攀岩运动在我国的发展
2.1.3 攀岩运动的研究现状
2.2 学龄期儿童
2.2.1 学龄期儿童概念定义
2.2.2 学龄期儿童研究现状
2.3 运动能力
2.3.1 运动能力的界定
2.3.2 运动能力的研究现状
2.4 研究的必要性
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究对象选择原因
3.3 实验设计
3.3.1 实验目的与假设
3.3.2 实验准备
3.3.3 实验控制
3.3.4 攀岩教学课程大纲
3.3.5 实验方法
3.3.6 测量指标
3.4 测试方法
3.4.1 体格形态测量及评价
3.4.2 速度素质测量及评价
3.4.3 力量素质测量及评价
3.4.4 耐力素质测量及评价
3.4.5 柔韧素质测量及评价
3.4.6 研究分析流程
4 实验结果与分析
4.1 身体形态结果与分析
4.1.1 男生上臂紧张围、前臂紧张围实验结果
4.1.2 女生上臂紧张围、前臂紧张围测量结果
4.1.3 身体形态测量结果分析
4.2 速度素质实验结果与分析
4.2.1 男生50m跑实验结果
4.2.2 女生50m跑实验结果
4.2.3 速度素质实验结果分析
4.3 力量素质实验结果与分析
4.3.1 手握力实验结果
4.3.2 屈臂悬垂实验结果
4.3.3 力量素质实验结果分析
4.4 耐力素质实验结果
4.4.1 男生50m×8往返跑实验结果
4.4.2 女生50m×8往返跑实验结果
4.4.3 耐力素质实验结果分析
4.5 柔韧素质实验结果
4.5.1 男生坐位体前屈实验结果
4.5.2 女生坐位体前屈实验结果
4.5.3 柔韧素质实验结果分析
5 结论
6 研究的创新及不足
致谢
参考文献