绩效工资制背景下民办学校青年教师激励策略研究——基于赫茨伯格双因素理论的分析

摘要

青年教师在民办中小学的教师队伍中占有很大的比重，是民办学校的主力军和核心要素，他们的工作积极性、工作效率和稳定性直接影响到民办学校的生存和可持续性发展。
　　自国家在公办学校实行绩效工资后，公办学校教师待遇普遍提高，教师的积极性和创造性较之前有很大的转变，对民办学校造成了较大的冲击和影响。在这种背景下，如何帮助民办学校留住人才，激发青年教师工作的积极性、创造性是急需解决的一个问题。
　　本文分析绩效工资改革对民办学校的冲击，探讨了绩效工资改革后给民办学校教师带来的机遇与挑战。通过对民办学校青年教师的进行保健因素和激励因素两方面多角度的调查，访谈等了解民办学校青年教师激励的现实状况，分析民办学校青年教师在激励策略方面存在的问题，从而探讨绩效工资背景下，基于赫茨伯格双因素理论下民办学校青年教师激励策略的启示。为了很好的实施民办学校青年教师的激励，民办学校必须建立起完善的薪酬激励机制，完善教师的评价考核体系，并且物质激励和精神激励并重，才能真正调动起青年教师工作的积极性、主动性和创造性;也只有最大限度地提高青年教师的工作绩效，才能提高学校的教育质量和办学效益，民办学校才具备可持续性发展提供动力源泉。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 问题的提出

1．2 核心概念

1．3 研究的目的与意义

1．3．1 研究目的

1．3．2 研究意义

1．4 研究内容与方法

1．4．1 研究内容

1．4．2 研究方法

2 文献综述

2．1 国外研究现状

2．2 国内研究现状

3 绩效工资背景下民办学校教师队伍的挑战与机遇

3．1 公办学校绩效工资改革的措施

3．2 绩效工资改革对民办学校的冲击

3．2．1 民办学校优秀师资可能加速流失

3．2．2 民办学校办学成本攀升

3．2．3 民办教育缺乏公平的制度环境

3．3 民办学校教师队伍的机遇

3．3．1 民办学校的蓬勃发展

3．3．2 政府扶持

3．3．3 压力造就竞争力

3．3．4 身份自由，选择灵活

4 民办学校青年教师激励的现状调查

4．1 民办学校青年教师激励的现状

4．1．1 样本的选择

4．1．2 问卷设计

4．1．2 问卷的发放

4．2 保健因素调查结果及分析

4．3 激励因素调查结果及分析

5 双因素理论对民办学校青年教师激励策略的启示

5．1 保健因素方面存在的问题

5．1．1 薪酬设计缺乏理性的长期思考

5．1．2 社会保障低，覆盖不健全

5．1．3 对良好的周边环境的渴望

5．1．4 工作时间过长，劳动强度过大

5．2 激励因素方面存在的不足

5．2．1 考核体系不健全，教师缺乏公平感

5．2．2 培训体系不健全

5．2．3 职业发展规划不明确

5．3 有效转化保健因素与激励因素的对策

5．3．1 完善教师薪酬激励机制，实现工资激励

5．3．2 完善教师绩效考核评价体系，创造公平的竞争环境

5．3．3 建立养老保障体系，规范学校管理，增强教师的安全感

5．3．4 适当调整工作强度，培养工作兴趣，树立工作目标

5．3．5 改善校园周边环境，营造轻松的工作环境

5．3．6 物质激励与精神激励相结合

6 总结

参考文献

附录

致谢