家庭文化资本的投入对幼儿早期阅读兴趣的影响研究——以广州海珠区城乡结合地区为例

摘要

随着时代的发展，社会的进步，知识经济与信息化时代的到来，阅读不仅仅是获取知识、信息的基本途径，还是人类重要的生存技能之一，它既是获取思想的社会实践，也是民族优秀文化的传承。培养幼儿早期阅读习惯尤为重要。当前幼儿的早期教育已成为社会上普遍关注的问题，幼儿阅读愈来愈受到家长们的追捧与认同，新一代的家长们认识到幼儿早期阅读的启蒙对促进幼儿多元智能的发展与日后成长学习的重要性。幼儿阶段是培养阅读兴趣的最佳时期，也是阅读习惯形成的基础，但这离不开家长的重视、家庭阅读环境的构建、家长自身的引导和陪伴;一个家庭的资本由硬件资本和软件资本组成，硬件资本是家庭物质的累积，如衣食住行等，而软件资本则是家庭的文化氛围，精神文化的熏陶，即家庭对文化资本的投入，如幼儿早期阅读、戏剧欣赏、旅行等。幼儿阅读兴趣的培养就是家庭文化资本的一种软文化投入，它伴随和影响着孩子的一生。因此，家庭文化资本的投入与幼儿的早期教育关系是紧密相连的。
　　关于幼儿早期阅读的研究从实践到理论都已形成了初步的体系，但研究的视角多集中在早期阅读的概念理解、培养阅读能力的意义和方法以及阅读的内容等领域，很少有学者对阅读能力的培养与自然情景、其他活动之间的关系进行研究即:阅读价值观、信念、行为规范和模式。鉴于此，本文将以布尔迪厄著名的文化资本理论为指导，将视野聚焦在家庭文化资本投入上，以广州海珠区（城乡结合处）为研究对象，分析幼儿早期阅读兴趣与家庭文化资本投入之间的相关性。
　　在调研分析相关文献的基础上，立足于家庭文化资本与幼儿早期阅读兴趣的相关作用，选取城乡结合地区的三所幼儿园的家庭作为调研对象，通过对不同层次的家庭进行文化资本投入调研，收集当地城区的文化资本与幼儿早期阅读的现状，并分析调研结果，找寻影响幼儿早期阅读兴趣培养的关键因素，提出优化家庭文化资本的投入对城乡结合地区幼儿早期阅读兴趣培养的策略。
　　本文的大体研究框架如下:第一部分，阐述研究背景、研究目的、研究内容、研究思路及国内外研究状况;第二部分，将对具体的研究内容、对象和研究方法和研究程序做相应的描述;第三部分，将针对广州市海珠区的幼儿家庭文化资本对幼儿早期阅读的影响的现状，通过问卷调查，搜集数据和资料;第四部分，是对所收集的数据进行分析，主要包括幼儿家庭文化资本投入的现状分析、家长参与幼儿早期阅读的现状分析、家庭文化资本的投入与幼儿早期阅读兴趣培养的关系分析;第五部分，对如何优化文化资本的投入来培养幼儿早期阅读兴趣提出相应的策略办法，如提高家长的参与的主动性，加大家庭文化教育投入资本，合理配置家庭文化资本使用，重视家长自身水平提升;第六部分，总结与反思。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 课题提出的缘由

1．2 课题的研究意义

1．3 概念界定

1．4 国内外研究现状

2 研究设计

2．1 研究对象

2．2 研究内容

2．3 研究方法

2．4 研究架构

3 幼儿家庭文化资本现状调查

3．1 海珠区愉乐幼儿园家长对幼儿早期阅读的教育情况调查

3．2 海珠区大塘幼儿园家长对幼儿早期阅读的教育情况调查

3．3 海珠区凤阳街五凤幼儿园家长对幼儿早期阅读的教育情况调查

3．4 家长对幼儿早期阅读的教育情况调查结果

4 家庭文化资本的投入对其早期阅读兴趣的影响因素分析

4．1 幼儿家庭文化资本的现状分析

4．2 幼儿家庭文化资本投入与幼儿早期阅读的现状分析

4．3 幼儿家庭文化资本的投入与幼儿早期阅读兴趣的关系分析

5 优化家庭文化资本的投入对幼儿早期阅读兴趣培养的策略

5．1 提高家长参与幼儿早期阅读的主动性

5．2 加大幼儿家庭文化资本的教育投入

5．3 合理配置幼儿家庭文化资本的使用

5．4 重视家长自身文化水平提升

6 总结

参考文献

附录

致谢