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1绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 研究重点
1.5 研究思路及方法
1.5.1 研究方法
1.5.2 研究思路
1.6 创新点
2 中华优秀传统道德思想的基本内涵
2.1 中华优秀传统道德思想的主要内容
2.1.1倡导克己奉公与整体至上的责任感
2.1.2推崇仁爱兼利与和谐的人际关系
2.1.3 构建自强不息与厚德载物的人格修养
2.1.4 培育修身自律与躬行实践的道德修养
2.2 中华优秀传统道德思想的基本特征
2.2.1 强调民族整体精神
2.2.2 推崇仁者爱人原则
2.2.3注重自我道德修养
3 中华优秀传统道德思想融入初中道德与法治课教学的价值体现
3.2 丰富与完善初中道德与法治课教学内容
3.3提高初中道德与法治课教学实效性
4 中华优秀传统道德思想融入初中道德与法治课教学现状分析
4.1 优秀传统道德思想融入初中道德与法治课不足分析
4.1.1政治教师对优秀传统道德思想融入不足
4.1.2教学环境对优秀传统道德思想融入不足
4.1.3学生对优秀传统道德思想认知不足
4.2 优秀传统道德思想融入初中道德与法治课不足原因分析
4.2.1中华优秀传统文化在当代环境下被弱化
4.2.2 政治教师的传统道德思想素养有待提高
4.2.3重智轻德带给中学政治教学的困境
5 中华优秀传统道德思想融入初中道德与法治课教学对策分析
5.1提升初中政治教师优秀传统道德思想素养
5.1.1政治教师加强对优秀传统道德思想的学习
5.1.2学校完善对初中政治教师的专业培养模式
5.2推进优秀传统道德思想与初中道德与法治课教学内容结合
5.2.1 以克己奉公培养中学生树立爱国主义情怀
5.2.2以仁爱兼利引导中学生建立和谐的人际关系
5.2.3以自强不息构建中学生构建积极的人生观
5.2.3以修身自律促进中学生树立正确的学习观
5.3创新中华优秀传统道德思想融入初中道德与法治课教学方法
5.3.1坚持课堂教育与实践教育相结合
5.3.2坚持课本理论与实际生活相结合
5.4优化中华优秀传统道德思想融入初中道德与法治课教学环境
5.4.1营造传统道德思想文化氛围
5.4.2加强校园文化载体设施建设
附录
结语
参考文献
致 谢