川剧脸谱艺术在小学美术教学中的应用研究

摘要

川剧脸谱作为非物质文化遗产的一部分，把它引入美术课堂，有利于丰富美术课程的教学内容，为美术课堂注入更加鲜活、立体且内涵丰富、表现多样的课程资源。本论文主要从小学美术教育为研究对象，采用理论探究、调查分析、教学实践等多种方法，对川剧脸谱艺术在小学美术教学中的应用进行探索。 第一部分是对本研究的背景，意义进行阐述，对于川剧脸谱作为非物质文化遗产中的一部分应用于小学美术教学的重要性进行论述。 第二部分是对川剧脸谱的渊源以及它搜承载的价值进行研究，利用文献和资料的梳理，概述出川剧脸谱的发展情况，发掘川剧脸谱的所蕴含价值的传承性。 第三部分是对川剧脸谱的艺术特征进行具体的分析和解读，研究的内容主要包括谱式、色彩、造型以及脸谱的装饰和脸谱变脸的探究、为后面川剧脸谱在小学美术教学中具体的课堂实施积累素材。 第四部分针对的是目前川剧脸谱艺术在小学美术教学活动中应用现状进行的调查，了解川剧脸谱艺术在本地区小学美术教学活动中应用的比重、观念、方法、效果等实际情况，并分析其中所存在的问题，以及对川剧脸谱艺术教学的思考。 第五部分是论述了川剧脸谱艺术在小学美术教学中应用的原则，并对具体的传承非物质文化遗产为主线的原则、审美性原则、激发学生兴趣和启发学生创造性的原则进行了详细的阐述。 第六部分是对川剧脸谱在小学美术教学中的具体应用策略的制定和教学案例的实施进行探讨。

目录

第一个书签之前