独立学院英语专业大学生TEM-8考试焦虑研究

摘要

独立学院，作为新兴的教育力量，近几年来发展迅速。研究表明，独立学院学生的英语专业八级考试（TEM-8）通过率不太理想。独立学院学生自身英语水平不足是造成这一现象的主要原因。学生在考试过程中是否受到情感因素的影响，不得而知。
　　考试焦虑，作为影响考试结果的重要情感因素，一直以来备受关注。近些年来，随着各种新型考试的兴起，有关考试焦虑的研究也越来越多。多数研究结果表明，考试焦虑对考试成绩有负面影响，也有一些研究者指出，考试焦虑对考试成绩的影响不大。鉴于独立学院学生的特点，本文对独立学院英语专业大学生的TEM-8考试焦虑进行研究，对于了解独立学院学生焦虑水平和促进外语教学有一定的意义。
　　本文采用定量与定性分析相结合的方法，对独立学院英语专业大学生的TEM-8考试焦虑进行研究。本研究主要调查：1）独立学院英语专业大学生的TEM-8考试焦虑整体情况；2）独立学院英语专业大学生的TEM-8考试焦虑是否存在性别差异；3）独立学院英语专业大学生的英语水平与TEM-8考试焦虑是否具有相关性；4）独立学院英语专业大学生对TEM-8考试任务的态度与考试焦虑是否具有相关性。
　　研究发现，独立学院英语专业大学生整体上受到考试焦虑的困扰；其次，男生的TEM-8考试焦虑水平略高于女生，男女之间没有显著性差异；最后，研究发现独立学院英语专业大学生的英语水平与TEM-8考试焦虑不存在显著相关，但是学生对TEM-8考试任务的态度与考试焦虑呈显著负相关。
　　基于以上研究，本文就如何缓解TEM-8考试焦虑提出了建议。最后，作者指出本研究的局限性，并提出今后的研究建议。

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Chapter One Introduction

1.1 Reasons of the Study

1.2 Purpose and Significance of the Study

1.3 Organization of the Thesis

Chapter Two Literature Review

2.1 Anxiety

2.2 Test Anxiety

2.3 Previous Research on Test Anxiety

2.4 Summary

Chapter Three Methodology

3.1 Research Questions

3.2 Subjects

3.3 Instruments

3.4 Data Collection

3.5 Data Analysis

3.6 Summary

Chapter Four Results and Discussion

4. 1 ICEMs’ Test Anxiety in TEM-8

4.2 The Relationship between ICEMs’ATT and TEM-8 Test Anxiety

4.3 Correlation between ICEMs’ English Proficiency and TEM-8 Test Anxiety

4.4 Correlation between ICEMs’ATT and TEM-8 Test Anxiety

4.5 Results from the Interview Questions

4.6 Discussion

Chapter Five Conclusion

5.1 Major Findings

5.2 Pedagogical Implications

5.3 Limitations of the Study

5.4 Suggestions for Further Research

致谢

参考文献

Appendices