军训对大学生学校适应的影响研究

摘要

军训作为大学生入学后的第一堂实践课，在帮助大学生适应大学生活过程中有着不可替代的作用。有研究者认为，军训不仅是提高大学生思想道德素质和身体素质的重要手段，同时也是提高大学生心理素质的有效方式。但从目前有关大学生军训的研究来看，大多数研究主要侧重在阐释军训对思想政治教育或国防教育的意义，个别研究指出军训对大学新生适应有一定的改善作用，但这些研究都只停留在论述阶段，缺乏相关数据和实证材料的支撑，因此无法揭示军训在促进大学生学校适应过程中所起的作用。本研究试图从心理学视角出发，通过考察军训的各个训练科目对大学生心理和行为的影响，揭示军训对大学生学校适应产生影响的作用机制，这不仅能拓宽对大学生军训作用和意义研究的视野，也能为高校更好的开展大学生军训工作提供理论依据。
　　研究采用半结构化的访谈方式，对杭州某高校的17名大学生和5名承训教官进行了深度访谈，了解他们对军训的理解、感受和收获。通过对13万字访谈资料的分析和归纳发现：（1）军训在帮助大学生调整心态、转变角色、渡过新生适应期、成功适应大学生活的过程中有着积极的影响；（2）军训的各个训练科目对培养大学生的自制力、意志力、合作意识、自理能力、荣誉感等方面起着很大的作用；（3）军训加速了大学生对大学生活的总体认同，促进了大学生的角色适应、人际适应、学习适应、以及集体生活适应。
　　根据以上这些发现，我们提出了改进大学生军训的几点建议:（1）合理设置军训时间以利于大学生良好行为的养成；(2）丰富军训内容以扩大对大学生心理和行为的积极影响；（3）抓好军训的宣传工作以提高大学生对军训的重视和参与热情。

目录

声明

1 引言

1.1 问题的提出

1.2 研究意义

2 文献综述

2.1 学校适应

2.2 大学生军训

2.3 已有研究小结

3研究设计

3.1 研究目标和内容

3.2 研究方法

3.3 研究对象

4 访谈结果分析

4.1 军训科目对大学生心理与行为的影响

4.2 军训对大学生学校适应产生影响的作用机制

5 改进大学生军训的建议

5.1 合理设置军训时间

5.2 丰富大学生军训内容

5.3 抓好军训宣传工作

6 研究小结

6.1 研究结论

6.2 研究创新和不足

6.3 未来研究展望

致谢

参考文献

附录

附录1：大一新生访谈提纲

附录2：二、三年级学生访谈提纲

附录3：教官访谈提纲

附录4：作者论文及科研成果发表的学术论文：