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目录
绪论
一、研究背景
二、国内外研究历史及现状
三、研究内容及方法
四、创新点
五、意义
第一章 现代教育哲学视阈下的学前音乐教育
第一节 哲学、教育哲学、现代教育哲学
第二节 艺术教育哲学与音乐教育哲学
第三节 现代教育哲学视阈下的学前音乐教育
第二章 学前儿童的身心特征及学前音乐教学法
第一节 学前儿童的生理及心理特点
第二节 学前儿童音乐教学法与“樂学儿童音乐教育”
第三章 现代教育哲学理念与樂学儿童音乐教学法
第一节 模块一 童谣
第二节 模块二 歌唱与合唱
第三节 模块三 音乐与动作
第四节 模块四 音乐游戏创编
第四章 学前音乐教学法的发展趋势及反思
一、学前音乐教学法的发展趋势
二、“樂学儿童音乐教育”教学实践的不足与反思
结语
参考文献
致谢