A Study of the Effects of Using English Captioned Documentaries on Improving Chinese Efl Students'listening Comprehension

摘要

文探讨了一种用配以英语字幕的纪实片来提高中国的外语学习者的听力理解能力的可行方法。笔者使用了两套问卷来调查学习者对使用英语字幕的看法和反馈意见。同时搜集了大量数据，以研究在接触了配以英语字幕的纪实片之后，外语学习者的听力是否有提高。本文还调查了男女生的表现是否存在差异。受试者是同济大学非英语专业的学生。所有受试者中有五人由于参加实习工作或面试，不能保持有效的出勤率，因此这五位学生的测试结果均不做计算。研究中所用的纪实片取材于Discovery Channel和BBC，所涉及的英语均真实标准。 受试者在接受英语字幕处理前后分别填写了两份问卷。其结果显示学生们对使用英语字幕给予了极大支持，同时肯定了它在提高英语听力中发挥的作用。本研究只包含一组实验组，因此量化研究使用了单组实验前后测试设计。在接受英语字幕处理前后，受试者分别观看了一部配以英语字幕的纪实片的两个不同章节。然后分别完成了前测试和后测试。 测试结果经成对样本t检验分析，显示尽管受试者的英语水平不同，但他们在接受一段时间的英语字幕处理后，听力理解能力有所提高。结果还表明男女生在前后两次测试中的成绩没有显著差异。