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第一章绪论
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究内容与思路
四、研究方法
五、主要概念和相关概述
第二章高校德育现状分析
一、理想信念淡化，功利、实用思想明显
(一)理想和信念淡化
(二)功利、实用思想明显
二、社会责任感缺乏，学习观念存在问题
(一)学习目标迷失
(二)学习道德观念淡漠
三、艰苦奋斗精神弱化，攀比现象严重
第三章高校德育实效性低下的原因探究
一、复杂的德育环境的不利影响
(一)经济全球化的冲击对我国德育提出了新的挑战
(二)发展社会主义市场经济带来的负面效应
(三)社区教育成为当前青少年教育的真空
(四)家庭教育存在突出问题
(五)大众传媒的消极影响
二、德育自身存在的不容忽视的问题
(一)德育理念的失误：认知主义和行为主义的错误取向
(二)对德育功能认识片面
(三)德育目标过于抽象，脱离生活实际
(四)德育内容过于保守，缺乏时代性
(五)德育方法过于简单，忽视教育对象的主体性
(六)德育评价流于形式，缺少有效性
第四章高校德育实效性的探索——以上海师范大学文明修身活动为例
一、上海师范大学简介
二、上海师范大学人才培养目标
三、上海师范大学增强德育实效性的具体措施------文明修身活动
(一)“文明修身”活动的缘起
(二)“文明修身”活动的具体内容
(三)“文明修身”活动的收获
四、上海师范大学增强德育实效性的策略分析
(一)德育目标切实可行
(二)德育内容贴近生活
(三)德育活动实抓细做
(四)德育管理行之有效
第五章增强我国高校德育实效性的策略研究
一、通过真实“体验”，内化德育目标
二、尊重主体地位，突出主动参与，广泛开展德育实践，实现自我发展
三、营造育人气氛，实现多情境育德
四、加大领导重视力度，促进德育工作开展
五、加强高校德育工作者队伍建设，深化德育工作进展
参考文献
附录
致谢
上海师范大学;
