西安市高校学校体育教学现状对大学生体质健康影响的研究

摘要

目的：本研究根据高校学校体育教学的调查现状及大学生体质健康测试结果，探讨西安市高校学校体育教学现状对大学生体质健康的影响，分析影响西安市大学生体质健康的主要因素。目的是为改进西安市高校学校体育教学质量和提高大学生的体质水平，培养终身体育意识习惯，促进我国体育事业健康发展提供理论依据。
　　方法：本文采用文献资料法、测量法、问卷调查法、数理统计等方法，选取西安市高校学校两所共1450名大学生，高校学校体育院系教师60名作为研究对象。调查了西安市高校体育教学现状及大学生体质健康现状，重点分析西安市高校的大学生体育观念、体育课情况、大学生参加体育锻炼情况、体育教学评价、学校组织课外体育活动等方面对大学生体质健康的影响，得出以下结论。
　　结果：
　　1、西安市高校大学生体质优秀人数只有0.5%，而不及格的人数占到37.4%；西安市大学生测试总分平均分只有62.76分，接近及格水平，体质整体状况令人担忧。
　　2、西安市高校大二学生耐力（台阶试验指数）的优秀率是18.5%，大四优秀率是7.9%；大二学生力量（握力指数）优秀率是21.4%，大四优秀率是19.1%；大二学生（爆发力）立定跳远优秀率是1.8%，大四优秀率是1.5%。大二学生耐力水平明显高于大四学生；随着年龄增长，西安市高校的大学生在校期间耐力素质呈现明显下降趋势。
　　3、西安市高校大二学生总分平均值是63.61分，大四学生总分平均值是61.05分，大二学生体质整体水平高于大四学生，体质水平都较低。大二与大四体质总体平均水平存在显著性差异，大二学生体质健康水平明显高于大四学生。体质单项指标经差异显著性检验表明：大二学生的肺活量水平、台阶试验、立定跳远三项指标的得分平均值与大四相比差异显著，大二学生的肺活量、心血管耐力、爆发力的整体水平高于大四学生，而其他素质差异不明显。
　　4、西安市高校学校体育教学对大学生体质健康影响：
　　（1）教学条件方面：只有6.3％大学生认为本校的场官设备可以很好的满足他们身体锻炼需要；而47.8％大学生对本校的器材配置数量和质量不满意。
　　（2）课程开设方面：基础知识课开设最少，只有6%；体育课开设时间能开设5学期以上的只占到4%，时间较短；体育课安排的教学内容54.7%的是由学校制定，大学生不能自由选择。
　　（3）教学评价方面：“没考虑学生的个体差异”是体育教学评价最大的问题，比例占到21.7%，仅有9.3%的高校选择“考试与学生的个体差异结合”这种方式学生成绩。
　　（4）开展课外活动方面：53%的大学生表示所在高校很少组织全校范围内的体育活动。
　　结论：
　　1、西安市高校的大学生体质整体状况较差，大二学生的耐力水平、力量和爆发力素质明显高于大四学生，差异明显；随着年龄增长，大学生在校期间的耐力素质呈现明显下降的趋势。
　　2、西安市大二学生体质健康的整体水平高于大四学生，体质水平都较低。大二与大四体质总体平均水平存在显著性差异。大二学生的肺活量水平、台阶试验、立定跳远三项指标得分的平均值与大四的学生相比差异显著，其他指标得分差异不明显。
　　3、西安市高校学校体育教学现状对大学生体质健康的影响主要反映在以下几个方面：
　　（1）教学条件方面：场馆、设备、器材不足等。
　　（2）课程开设方面：课时较少，教学内容方面学生选课余地小、健身锻炼基础理论比例较小等。
　　（3）教学评价方面：评价的形式比较单一，方法简单，不能反映学生参与体育活动及体质水平提高情况。
　　（4）开展课外活动方面：学校组织体育竞赛很少等。
　　4、西安市大学生缺乏有效的身体素质练习；运动项目的选择不同；自身“怕苦怕累”思想严重等，这些因素直接影响大学生参加体育活动的积极性和有效性，进而导致大学生身体素质整体较差，且呈下降趋势。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

1前言

1.1选题的依据

1.2选题的意义

2相关文献综述

2.1体质与健康的内涵及其相互关系

2.2学校体育教学的内涵

2.3 体质健康与学校体育教学的关系

2.4大学生体质健康的研究现状

2.5 高校体育教学的研究现状综述

3研究对象及方法

3.1研究对象

3.2研究方法

4结果与分析

4.1西安市大学生的体质现状调查分析

4.2 西安市高校学校体育教学现状对大学生体质的影响分析

5 研究结论与建议

5.1研究结论

5.3 建议

致谢

参考文献

附 件

攻读学位期间取得的研究成果

承 诺 书