认知资源有限视角下来源记忆加工机制的研究

摘要

来源记忆和项目记忆之间的关系是近几年来记忆领域研究的一大热点，一般存在着两种观点:一种观点认为两者在认知过程、难度和生理机制上是不同的，可以通过行为特征以及生理脑电的差异表现出来;另一种观点则认为两者并不存在本质上的差别，两者的某些生理、心理机制是重合的。本研究通过三个实验，考察刺激材料、任务范式对项目记忆和来源记忆的影响目的在于进一步了解两种记忆之间的关系，以丰富认知心理情节记忆的理论。
　　 实验一采用了一类刺激材料词语和两种任务水平:排除任务和包含任务。采用正确记忆的百分率和反应时作为实验成绩指标，以探究来源记忆是否占用认知资源。实验结果表明:来源记忆是占用认知资源的。实验二，采用N-BACK范式，把认知负载分为三个水平。以倒数第一张图片为考察对象的认知负载最低，以此类推，共三个水平，探究来源记忆的加工模式。另外，本实验还选用图、词两种实验材料作为自变量之一，探究“图优效应”。实验结果表明:(1)无论在何种情况下，项目记忆的正确率均高于来源记忆。(2)来源记忆随着任务负载增加而正确率降低;(3)未出现“图优效应”。实验三共有2个自变量，来源记忆任务和项目记忆任务，每个任务负载水平分为低和高。结果表明:(1)在认知资源充足时，来源记忆和项目记忆认知资源分配是彼此影响的。(2)认知资源紧张时，项目记忆被优先加工。

目录

声明

摘要

第一章 来源记忆研究综述

1 来源记忆的概念

2 项目记忆和来源记忆的关系

2．1 项目记忆与来源记忆的关系假说

2．2 项目记忆与来源记忆的差异比较

3 来源记忆研究的经典范式

3．1 序列范式(sequential task)

3．2 多键范式(multiple—button task)

3．3 排除范式

3．4 注意分离范式

第二章 认知资源有限理论视角下的记忆研究

1 认知资源有限理论

2 前瞻记忆：认知资源有限理论视角的研究

2．1 前瞻记忆占用认知资源的研究

2．2 前瞻记忆不占用认知资源的研究

3 工作记忆：认知资源分配理论视角的研究

3．1 工作记忆认知资源分配机制的研究

3．2 现实任务中工作记忆受认知资源有限影响的研究

4 来源记忆：认知资源分配理论视角的研究

第三章 问题提出

1 问题提出

2 研究方案

3 创新

第四章 实验一：来源记忆是否占用认知资源？

1 研究目的

2 研究方法

2．1 被试

2．2 实验设计

2．3 实验材料

2．4 实验过程

3 实验结果

3．1 两种任务类型下反应时间的比较

3．2 两种任务类型下正确率的比较

4 讨论

4．1 排除任务的加工

4．2 包含任务的加工

4．3 来源记忆占用认知资源

5 结论

第五章 实验二：不同任务负载下来源记忆的加工机制

1 研究目的

2 研究方法

2．1 被试

2．2 实验设计

2．3 实验材料

2．4 实验过程

3 实验结果

3．1 任务总成绩与反应时的结果

3．2 项目记忆与水源记忆成绩结果

4 讨论

4．1 来源记忆与项目记忆的认知资源分配

4．2 来源记忆的加工机制

4．3 记忆的图优效应

5 结论

第六章 实验三：来源与项目负载对来源记忆和项目记忆的影响

1 研究目的

2 研究方法

2．1 被试

2．2 实验设计

3 实验材料

4 实验过程

5 实验结果

5．1 四组任务记忆成绩对比分析

5．2 来源记忆与项目记忆负载对总成绩的影响

5．3 来源记忆与项目记忆负载对来源记忆成绩的影响

5．4 来源记忆与项目记忆负载对项目记忆成绩的影响

6 讨论

6．1 来源记忆与项目记忆认知资源的分配

6．2 来源记忆与项目记忆的认知加工机制

7 结论

第七章 总结与展望

1 总结：从实验结果看来源记忆的加工机制

2 创新与展望

参考文献

致谢