摘要
1 前言
2 文献综述
2.1 概念
2.1.1 教学技能的概念
2.1.2 体育教学技能的概念
2.2 体育教学技能的分类
2.2.1 按课堂教学内容对体育教学技能分类
2.2.2 按体育课堂结构对体育教学技能分类
2.2.3 按学校体育工作对体育教学技能分类
2.2.4 按第一届全国中小学体育教师教学技能大赛对体育教学技能分类
2.3 国内研究现状
2.3.1 体育教学技能研究现状
2.3.2 体育教学技能发展对策研究
3 研究对象方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 观察法
3.2.4 访谈法
3.2.5 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 实习生体育教学技能现状调查
4.1.1 调查对象的基本情况
4.1.2 体育教学技能总体情况
4.1.3 理论技能的具体情况分析
4.1.4 实践技能的情况分析
4.1.5 与华东师大、上海体院教学技能对比情况
4.2 体育教学技能影响因素分析
4.2.1 课程设置因子
4.2.2 教师培养因子
4.2.3 实习锻炼因子
4.2.4 中小学链接因子
4.2.5 课外提高因子
4.3 本专业体育教学技能发展对策
4.3.1 加强教学技能类相关理论课程体系的建设,进一步转变教学技能类相关理论课程教学方式
4.3.2 构建教学理念先进的教师团队,建立中青年教师教学技能提高机制
4.3.3 完善现有的教育实习模式,建立更加科学、更加合理的教育实习模式
4.3.4 紧扣中小学教学改革的步伐,将二期课改理念深入到学生的教学理念
4.3.5 建立教学技能类比赛机制并形成传统,鼓励学生开设教学技能类社团
4.3.6 通过“试教”和微格教学的形式训练提高学生的体育教学技能
4.3.7 建立对学生布置教学技能训练任务的机制,完善教师参与指导制度
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
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