非物质文化遗产保护背景下安塞腰鼓的传承与发展

摘要

在当代非物质文化的保护工作也慢慢地兴起来了，安塞腰鼓这项优秀民族文化也被列入我们国家级非物质文化遗产保护的行列当中。安塞腰鼓属于民俗体育活动，它在人们的生产生活中占有重要的地位，在社会经济快速发展的今天，安塞腰鼓民俗文化的发展，面临着具大的挑战。保护民俗文化的传承与发展是当代的历史任务。
　　论文从民俗学角度，并且运用文献资料法和实证研究法把两者相结合，对安塞县腰鼓发展较好的沿河湾、西河口、建华镇、招安镇四个乡镇作为主要的调查地区，以安塞县中小学的学校教育和社会教育的参与者及其所需要的器材场地作为本文主要的研究对象。对安塞腰鼓在非物质文化遗产保护下，政府职能的推动、传承人的保护、传承与发展的内容、腰鼓场地设施的建设、教师队伍建设、教材编写及应用，进行系统探讨研究，使安塞腰鼓这项优秀民俗文化传承更好更稳更远。
　　本文主要研究内容是：
　　一、本文最主要安塞腰鼓在民俗活动中的作用，以春节活动、宗教信仰、风俗习惯为主。
　　二、接下来场地、器材、服饰在开展腰鼓活动中的作用及地位。
　　三、非物质文化遗产保护背景下安塞腰鼓的传承现状：将其划分为学校教育和社会教育。（一）、安塞腰鼓在学校教育中的传承现状，1、安塞腰鼓课普及在安塞县学校开课率已经达到百分之百。2、学校教育对教材及教师的要求及现状。3、学校教育技术风格的传承现状。4、腰鼓教师队伍的建设现状。5、学校腰鼓场地设施建设现状。（二）、社会教育的传承现状，1、政府对安塞腰鼓传承的推动。2、相关政策制定与实施。3、安塞腰鼓在腰鼓协会活动和村委会活动室中技术风格的传承，4、本地先进企事业单位对安塞腰鼓活动开展的推动。5、媒体对安塞腰鼓的推动。6、安塞腰鼓传承人的保护现状。
　　四、安塞腰鼓的传承，在调查研究时发现其所存在的问题：（一）安塞腰鼓在学校教育所存在的问题是：1、腰鼓老师只有一本关于安塞腰鼓的文献资料，学生都没有关于安塞腰鼓学习的课本；教师大多都是本地土生土长，但是教师大多是没有经过专业训练，每一年的培训次数太少。2、教师分配不合理，现在教师多数，只是以教授安塞腰鼓技术动作为主要内容，并没有对学生进行柔韧和力量练习。3，场地不完善，学生没有专门练习技巧、柔韧的场馆和保护器材。(二）安塞腰鼓在社会教育所存在的问题是：1、外面其他文化对当地本土文化带来了强大的冲击力。2、安塞县政府对安塞腰鼓的重视程度不够，主要表现在器材的配置和人员外出安排。3、政府相关部门对传承人的工资太少，对于专业人员外出机会，他们的工资不够其基本生活所需。
　　五、非物质文化遗产保护背景下安塞腰鼓的发展策略。学校教育发展的对策：1、编写合理的本土教材和制定不同年龄阶段的教学大纲；2、加大培训教师水平，完善教师结构；3、建设腰鼓练习需要的场地。社会教育发展的对策：1、借鉴外来文化传承与发展的优点方式，来传承与发展安塞腰鼓；2、政府尽全力发挥职能，大力支持安塞腰鼓的发展；3、加大对传承人的保护，使腰鼓的传承与发展具有保障。结论部分作者对本文的研究进行了系统性的总结，指出安塞腰鼓目前所面临的困境与机遇，使优秀民俗文化能够更好地发展。

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1前言

1.1 提出问题

1.1.1 安塞腰鼓是安塞人民的生产与生活的需要

1.1.2安塞腰鼓在全民健身中的作用

1.1.3 安塞腰鼓面临的保护形势

1.2研究综述

1.2.1非物质文化遗产现状保护研究

1.2.2民俗传统文化现状的保护研究

1.2.3民族传统体育现状的保护研究

1.2.4安塞腰鼓的研究现状

1.2.5文献综述小结

1.3 研究的目的与意义

1.3.1研究的目的

1.3.2研究的意义

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2实地观察法

2.2.3问卷调查法

2.2.4访谈法

2.2.5数理统计法

2.2.6逻辑分析法

3结果与分析

3.1安塞腰鼓在当地民俗活动中的作用

3.2物质文化在安塞腰鼓活动中的地位

3.2.1场地在腰鼓活动中的地位

3.2.2服装在腰鼓活动中的地位

3.2.3器材在腰鼓活动中的地位

3.3非物质文化遗产保护背景下安塞腰鼓的传承

3.3.1学校教育中的传承

3.3.2社会教育的传承

3.4非物质文化遗产保护背景下安塞腰鼓传承过程中存在的问题

3.4.1学校教育存在的问题

3.4.2社会教育存在的问题

3.5非物质文化遗产保护背景下安塞腰鼓的发展策略

3.5.1学校教育发展的策略

3.5.2社会教育发展的策略

4结论