摘要
第一章 绪论
1.1 选题意义
1.2 国内外研究概况
1.2.1 第二语言词汇习得研究现状
1.2.2 国内外第二语言词汇学习策略研究现状
1.3 研究界定
1.3.1 研究对象界定
1.3.2 相关大纲介绍
1.4 研究理论与方法
1.4.1 研究理论
1.4.2 研究方法
第二章 缅甸学生词汇习得情况的调查与分析
2.1 词汇量测试的基本情况
2.1.1 调查对象
2.1.2 调查目的
2.1.3 调查方法
2.1.4 测试调查结果统计分析
2.2 词汇掌握能力的基本情况
2.2.1 调查目的
2.2.2 调查方法
2.2.3 词汇掌握能力调查结果统计与分析
2.3 小结
第三章 词汇学习策略调查与分析
3.1 词汇学习策略调查问卷的基本情况
3.1.1 词汇学习策略的分类
3.1.2 调查目的
3.1.3 调查方法
3.2 词汇学习策略调查结果统计与分析
3.3 小结
第四章 基于调查研究对缅甸学生汉语词汇教学与学习建议
4.1 缅甸学生词汇习得情况调查结果的启示
4.1.1 采用不同学习策略的学生词汇量大小比较
4.1.2 采用不同学习策略的学生词汇能力高低比较
4.2 缅甸学生汉语词汇学习与教学建议
4.2.1 缅甸学生汉语词汇学习建议
4.2.2 缅甸学生汉语词汇教学建议
4.3 小结
第五章 结语
参考文献
附录
致谢
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